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10.如圖為某人腎單位內葡萄糖、尿素、蛋白質的含量變化曲線圖,其中a、b、c表示組成腎單位的有關結構,那a、b、c、d 內的液體及x、y、z曲線所代表的物質名稱正確的是( 。
A.b內是原尿,y是蛋白質B.c內是原尿,y是葡萄糖
C.a內是血液,z葡萄糖D.d內是尿液,x是尿素

分析 (1)腎單位是腎臟的結構和功能單位,腎單位包括腎小體和腎小管.腎小體包括呈球狀的腎小球和呈囊狀包繞在腎小球外面的腎小囊,囊腔與腎小管相通.
(2)尿的形成要經過腎小球和腎小囊內壁的過濾作用和腎小管的重吸收作用兩個連續的過程.
(3)圖中a、b、c表示組成腎單位的有關結構,其中a是腎小球、b是腎小囊、c是腎小管、d是集合管,x、y、z曲線分別代表尿素、葡萄糖、蛋白質.

解答 解:當血液流經a腎小球時,除血細胞和大分子蛋白質外,其他的如水、無機鹽、尿素、葡萄糖會濾過到b腎小囊形成原尿.當原尿流經c腎小管時,其中大部分水、部分無機鹽和全部葡萄糖被重新吸收回血液,剩下的尿素、一部分無機鹽和水形成了尿液.因此a、b、c、d 內的液體分別是血液、原尿、尿液、尿液,
腎小球不能過濾大分子蛋白質,因此b腎小囊的原尿中沒有蛋白質,因此z是蛋白質;原尿流經腎小管時葡萄糖被全部重吸收,c腎小管末端的尿液中沒有葡萄糖,因此y是葡萄糖;腎小管重吸收了原尿中的大部分水而不重吸收尿素,因此尿液中的尿素濃度明顯升高,因此x是尿液.
A、b內是原尿,y流經腎小管后含量為0,因此y是葡萄糖而不是蛋白質,錯誤;
B、c內是尿液而不是原尿,錯誤;
C、a內是血液,z是蛋白質而不是葡萄糖,錯誤;
D、d內是尿液,x是尿素,正確.
故選:D

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握腎單位的結構和尿的形成過程以及正確識圖.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.尿意、視覺和聽覺等感覺是在什么部位形成的(  )
A.脊髓B.反射弧C.大腦皮層D.感受器

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.當你漫步在綠樹成蔭的林間小路上,你會感覺到空氣特別的濕潤和清新,而你進入到種植蔬菜的密閉大棚內會感到氣悶,此時你會想到這分別綠色植物的哪些作用?(  )
A.光合作用、蒸騰作用、呼吸作用B.蒸騰作用、光合作用、呼吸作用
C.光合作用、呼吸作用、蒸騰作用D.蒸騰作用、呼吸作用、光合作用

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.如表是某同學根據患者的癥狀表現,對其進行的可能病因分析,你認為哪一項分析是不正確的(  )
選項患者癥狀表現病因
A脖子腫大,呼吸困難缺碘造成甲狀腺激素分泌不足
B尿液中含有葡萄糖胰島素分泌不足
C生長遲緩、身體矮小、智力低下幼年時甲狀腺激素分泌不足
D身體逐漸消瘦,情緒容易激動生長激素分泌過多
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.以下有關達爾文自然選擇學說的選項,不正確的是( 。
A.各種生物普遍都具有很強的繁殖能力
B.生物要生存下去,就得為了獲得食物和空間而進行生存斗爭
C.自然選擇保留的變異永遠都有利于該生物的生存
D.害蟲抗藥性的增強是農藥對害蟲不斷選擇的結果

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

15.現有一種植物的種子,已經知道它的萌發受水分、溫度和氧氣的影響,但不淸楚其萌發與光是否有關,某同學為了探究光照對該種子萌發有無影響,設計了以下實驗方案:
(一)向培養皿中倒入適量的水,將等量的種子分別放入兩組培養皿中.
(二)將一組置于有光照的環境中,另一組置于黑暗環境中,在培養過程中,使兩組所處溫度、水分、空氣狀況適宜且相同.
請你回答:
(1)上述對照實驗方案中,實驗組與對照組相比只有一項實驗條件不同,其余均相同.其中起對照作用的實驗因素是光照與黑暗,這體現了單一變量原則.
(2)若實驗前該同學提出了“光是該種植物種子萌發的必要條件之一”的假設,則根據假設預期的實驗結果應該是有光照組種子萌發,無光照組(黑暗環境中的)種子不萌發.
(3)上述實驗的實際結果是:有光照組種子萌發,無光照組種子也萌發,請你根據實驗結果得出相應的結論:種子的萌發與光照無關.
(4)若兩組實驗中各有一粒種子沒有萌發,請你說出其可能的原因是胚不完整、胚已死亡.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.減少居室環境空氣污染的關鍵性措施是( 。
A.通風B.在室內多培養一些綠色開花植物
C.經常開空調D.居室地面經常保持濕潤

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

4.鳥的生殖發育過程一般包括求偶、交配、筑巢、產卵、孵卵和育雛幾個階段,每個階段都伴隨著復雜的繁殖行為.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.要預防或延遲癌癥的發生,除了及時治療各種癌前病變,定期接受檢査之外,以下的建議不正確的是( 。
A.不吸煙、避免被動吸煙,改變不良的飲食習慣
B.避免接觸陽光中的紫外線,只要改變居室通風條件
C.堅持體育鍛煉,勞逸結合,避免過渡緊張和疲勞
D.避免精神刺激,心情舒暢,不生悶氣,豁達樂觀,積極向上

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