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10．王偉家種了很多黃瓜，他經過一段時間的觀察，發現有的黃瓜花會結出果實，有的黃瓜花不會結出果實．不結果實的黃瓜花沒有的結構是（　　）

A．

花瓣

B．

花萼

C．

雄蕊

D．

雌蕊

分析據雌蕊和雄蕊的有無，花可以分為兩性花和單性花．在一朵花中同時具有雄蕊和雌蕊的花叫做兩性花；在一朵花中只有雌蕊或者只有雄蕊的花叫做單性花．在單性花中，只有雌蕊的花叫雌花，只有雄蕊的花叫雄花．據此解答．

解答解：根據花花蕊的情況花分為：單性花和兩性花，單性花又分為雄花和雌花兩種雄花只有雄蕊，只有雌蕊的花叫雌花，既有雄蕊又有雌蕊的花叫兩性花，能結果實的花是雌花和兩性花，不結果實的是雄花．因此不結果實的黃瓜花沒有的結構是雌蕊．
故選：D．

點評黃瓜的花不都能結出果實，受精后，雌花能結出果實，而雄花不能結果．

練習冊系列答案

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．選擇飽滿的種子播種的主要原因是飽滿的種子（　　）

	A．	貯存的水分多		B．	貯存的營養物質多
	C．	吸收土壤中水分的能力強		D．	抗病力強

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．

實驗中學的生物課外活動小組在探究種子萌發需要的外界條件時，設計了如下實驗方案：
（一）取4個相同的小燒杯，燒杯底部各鋪有6張濾紙．
（二）取大豆種子40粒，平均分裝到各個小燒杯的濾紙上．
（三）向四個小燒杯內分別加入適量的水，水以不浸沒種子為宜．
（四）取四個大小相同的敞口玻璃瓶，編號（ABCD），將四個小燒杯分裝到4個玻璃瓶中（如圖）

編號	處理方法	現象
A	不做處理	種子萌發
B	用黑布罩住玻璃瓶	種子萌發
C	封閉瓶口，用氣管將瓶內的氣體抽掉	種子不萌發
D	封閉瓶口，用氣管將瓶內的氣體抽掉，再用黑布罩住玻璃瓶	種子不萌發

請根據以上實驗，回答下列問題：
（1）如果只考慮實驗A和B，可得出的實驗結論是光不是種子萌發所必須的條件．
（2）在4個實驗中，所探究的實驗變量有光和空氣．
（3）探究實驗必須要設計對照實驗，在以上4個實驗中，能構成對照實驗的有A-B；A-C；B-D（填編號）．
（4）如果只考慮實驗C和D，某同學得出了與（1）題相同的結論，你認為是否科學？不科學，理由是因為對照組種子不萌發，實驗變量無意義．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．圖1為人體血液循環示意圖，請據圖回答：

（1）寫出下列字母所代表的結構名稱：．E左心房； F左心室．
（2）用圖中的字母和箭頭寫出肺循環的途徑：A→B→C→D→E．
（3）圖2為人體血液循環時，血液中某氣體的含量變化情況．若橫軸中的Ⅰ段代表肺泡周圍的毛細血管，Ⅲ段代表組織處的毛細血管，則此氣體最可能是二氧化碳；若橫軸中的Ⅰ段代表組織處的毛細血管，Ⅲ段代表肺泡周圍的毛細血管，則此氣體最可能是氧氣．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．

如圖為人體部分血液循環圖，請據圖回答下列問題：
（1）心臟四腔包括A、B、C和D，其中A與B之間的瓣膜叫做房室瓣，該瓣膜控制血流方向只能從左心房流到左心室，而不能倒流．
（2）B與①（填標號）血管相連，其內都是流著動脈血，最后通過下腔靜脈流回右心房．
（3）取豬的完整心臟及所連的血管，將下腔靜脈結扎，從上腔靜脈灌水，并用手捏心室，這時水從肺動脈血管流出．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．小茜一邊吃飯一邊說笑，突然一陣劇烈咳嗽，飯粒從鼻孔噴出來．飯粒從口腔進入到氣管經過的器官是（　�。�

A．

胃

B．

肺

C．

小腸

D．

咽

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．

如圖表示組織細胞的生理活動與四大系統相關的圖解其中a、d、f表示人體內的物質，和e表示體內氣體①與②表示血管A與B表示吸收物質的過程請據圖答題：
（1）淀粉消化為葡萄糖，才能被小腸吸收．小腸與過程A相適應的結構特點是小腸內表面有大量的小腸絨毛．
（2）組織細胞進行呼吸作用所需的氣體是圖中b，其中擴散到肺部的毛細血管后必須與血液中的血紅蛋白結合才能運輸到組織細胞中．
（3）組織細胞代謝產生的含氮廢物，隨著血液流經腎臟處理后，血管②與血管①相比，②中的血液內含量明顯降低的物質是尿素，此物質等廢物主要以尿液的形式排出體外，尿的形成過程主要包括腎小球的和腎小囊壁的濾過作用和腎小管的重吸收作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．

幾百年前，在廣西龍勝，壯、瑤族先民圍繞坡地大規模毀林造田，造就了奇特的梯田風光．與此同時，開荒區域由原來的森林生態系統變成了農田生態系統．
如圖是農田生態系統的食物網簡圖，請結合相關知識作答．
（1）從生態系統的組成成分分析，農作物屬于生產者．
（2）由右圖可知，青蛙和食草昆蟲的關系是捕食關系．
（3）如果該生態系統中的蛇被大量捕殺，在一定的時期內，青蛙的數量將增多（選填“增多”或“減少”）．
（4）人們毀林造田破壞（選填“保護”或“破壞”）了生物的多樣性．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．W 由于一些同學平時不注意用眼衛生，導致患上近視眼．下列關于近視眼的成像位置及矯正方法的敘述，正確的是（　　）

	A．	物像落在視網膜前方，佩戴凹透鏡矯正
	B．	物像落在視網膜表面，佩戴凸透鏡矯正
	C．	物像落在視網膜后方，佩戴凹透鏡矯正
	D．	物像落在視網膜后方，佩戴凸透鏡矯正

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