分析 (1)食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃的關系,所以食物鏈中不應該出現分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫法是:生產者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產者.
(2)生態系統是指在一定地域內,生物與環境所形成的統一整體.一個完整的生態系統包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產者(植物)、消費者(動物)和分解者(細菌、真菌)組成.
(3)生態系統具有一定的自動調節能力,但這種自動調節能力有一定限度,如果外界干擾超過了這個限度,生態系統就會遭到破壞.
解答 解:(1)圖中草是存在,動物是消費者,因此“若要表示完整的生態系統”,還應加入的成分有非生物成分和分解者.在這個生態系統中,草是綠色植物能進行光合作用制造有機物,因此屬于生產者.
(2)圖中食物鏈有:草→兔→鷹、草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→鷹、草→鼠→蛇→鷹,因此該生態系統中有5條食物鏈;營養級越多食物鏈越長,一條最長的食物鏈是草→鼠→蛇→鷹.
(3)“在該生態系統中,大量地捕殺狐和蛇”,則鼠和兔的數量會增加,造成植被減少,結果導致生態平衡被破壞.由此可知生態系統具有一定自動調節能力.
故答案為:(1)非生物成分;生產者
(2)5;草→鼠→蛇→鷹
(3)兔;自動調節
點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握生態系統中的組成、食物鏈的概念、生態系統具有一定的自我調節能力等.
科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題
花盆編號 | 培養條件 |
1號 | 室溫(20°C),光照充足,適量澆水 |
2號 | 室溫(20°C),黑暗中,適量澆水 |
3號 | 室溫(0°C),光照充足,適量澆水 |
4號 | 室溫(20°C),光照較暗,適量澆水 |
5號 | 室溫(20°C),光照較暗,大量澆水,將盆底的排水孔堵死 |
6號 | 室溫(20°C),光照較暗,不澆水 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官的總和,稱系統 | |
B. | 器官是由不同的組織按照一定的次序結合在一起構成行使一定功能的結構 | |
C. | 細胞分化最先形成器官 | |
D. | 組織是由形態相似,結構和功能相同的細胞和細胞間質構成的細胞群 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 肺結核和蛔蟲病是遺傳病 | |
B. | 遺傳病一般是由遺傳物質發生改變引起的 | |
C. | 遺傳病一般是由外界環境改變引起的 | |
D. | 近親結婚不會提高隱性遺傳病的發病率 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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