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拓展創新:
如圖為植物呼吸作用的實驗裝置,請回答:
(1)實驗時要用黑布遮住大燒杯.目的是______.
(2)第二天揭開黑布,小燒杯中的石灰水變______了,說明呼吸作用釋放了______.
(3)將燃燒的火柴放入大燒杯中,火柴立刻______.

【答案】分析:呼吸作用是指細胞利用氧,將有機物分解成二氧化碳和水,并且將儲存在有機物中的能量釋放出來供生命活動需要的過程,呼吸作用是生物的共同特征.
解答:解:(1)植物在光下會進行光合作用吸收二氧化碳,而光合作用的進行需要光;黑布不透光,這樣就避免了大燒杯內的植物因進行光合作用而影響實驗結果.因此實驗時要用黑布遮住大燒杯,目的是不讓植物進行光合作用,以免影響呼吸作用的效果.
(2)二氧化碳會使澄清的石灰水變渾濁,實驗進行一段時間后,植物進行呼吸作用產生了大量的二氧化碳,從而使石灰水變渾濁.因此第二天揭開黑布,小燒杯中的石灰水變渾濁了,說明呼吸作用釋放了二氧化碳.
(3)植物的呼吸作用消耗氧氣,大燒杯內的氧氣被植物呼吸作用消耗了,因此將燃燒的火柴放入大燒杯中,火柴立刻熄滅.
故答案為:
(1)不讓植物進行光合作用
(2)渾濁;二氧化碳
(3)熄滅
點評:理解植物的呼吸作用消耗氧氣、釋放二氧化碳是解答此類題目的關鍵.
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科目:初中生物 來源: 題型:

拓展創新:
如圖為植物呼吸作用的實驗裝置,請回答:
(1)實驗時要用黑布遮住大燒杯.目的是
不讓植物進行光合作用
不讓植物進行光合作用

(2)第二天揭開黑布,小燒杯中的石灰水變
渾濁
渾濁
了,說明呼吸作用釋放了
二氧化碳
二氧化碳

(3)將燃燒的火柴放入大燒杯中,火柴立刻
熄滅
熄滅

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

拓展創新:
如圖為植物呼吸作用的實驗裝置,請回答:
(1)實驗時要用黑布遮住大燒杯.目的是______.
(2)第二天揭開黑布,小燒杯中的石灰水變______了,說明呼吸作用釋放了______.
(3)將燃燒的火柴放入大燒杯中,火柴立刻______.
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