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植物的營養器官和生殖器官的生長是相互影響的。因此,在農業生產上,人們可以根據種植的需要來調節植物的營養器官和生殖器官的生長,以獲取好的收成。根據你日常積累的知識,舉一實例說明這種道理。

答案:略
解析:

實例:白菜、萵苣等蔬菜,人們吃的分別是它們的營養器官,所以種植這些植物時應促進營養器官的生長,抑制它們的開花結果;而像番茄、西瓜等植物,人們吃的是它們的果實,種植時應保證營養器官壯而不旺,使營養物質更多地用于生殖器官的生長,以,確保果實豐收。


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科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?天橋區二模)概念圖是一種直觀形象的表達知識結構的方式,如圖是植物細胞的相關概念圖,其中ABC表示結構,ab表示功能,①表示過程.請回答:

(1)C表示的細胞結構是
細胞核
細胞核

(2)a表示細胞壁的
支持和保護
支持和保護
功能.
(3)B中含有的能量轉化器有
葉綠體
葉綠體
線粒體
線粒體

(4)細胞由①過程形成組織,它是細胞
分化
分化
的結果.
(5)綠色開花植物的器官可以分為兩類,分別是
營養器官
營養器官
生殖器官
生殖器官

(6)與人體的結構層次相比,植物體的結構層次中沒有
系統
系統

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科目:初中生物 來源: 題型:

植物的植株由營養器官和
生殖
生殖
器官組成,前者包括
,后者包括花、
果實
果實
種子
種子

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科目:初中生物 來源: 題型:

“停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花”,其中的“霜葉”和“花”分別描述的依次是植物器官中的
營養器官
營養器官
生殖器官
生殖器官

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科目:初中生物 來源: 題型:043

植物的營養器官和生殖器官的生長是相互影響的。因此,在農業生產上,人們可以根據種植的需要來調節植物的營養器官和生殖器官的生長,以獲取好的收成。根據你日常積累的知識,舉一實例說明這種道理。

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