科目：初中生物 來源：2015-2016學年海南東方瓊西中學八年級上學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：填空題
有些動物用_______將身體支撐起來，并通過_______的交替_______和________使整個身體向前運動，這種運動方式稱為行走。
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科目：初中生物 來源：2015-2016甘肅定西安定公園路中學八年級上學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
魚在水中停止游泳時，口和鰓蓋不停地交替地張開和關閉，使水由口流入，由鰓孔流出，其生理意義是（ ）
A．更換體內水分
B．完成呼吸過程
C．排出體內廢物
D．攝入水中的食物
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年山東慶云第五中學八年級上學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
取兩粒菜豆種子，在條件適宜的情況下使其萌發，等幼苗發育到一定時期，切去其中一株的根尖，幾天后發現被切去根尖的幼根不再生長，另一株幼根卻生長得很快，這是由于根尖中（ ）。
A．根冠和分生區不斷增加新細胞
B．根冠增加新細胞，伸長區細胞不斷伸長
C．伸長區細胞不斷增長
D．分生區細胞的分裂和伸長區細胞的不斷伸長
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年山東青島黃島青開九中八年級上學期段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
在探究“螞蟻通訊”的實驗中，下列操作中不正確的是( )
A．飼養螞蟻的容器應大一點
B．飼養螞蟻時要提供合適的溫度
C．把紙片換成普通的塑料片效果相同
D．使用人工飼養的螞蟻做實驗
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年安徽省八年級上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題
（2015•泉州）通過微視頻“生態系統中物質和能量的流動”導學后，為測驗“學習任務單”的完成情況，請你和學習小組一起根據如圖完成以下“進階作業”：
（1）如圖，A代表生態系統中的 者，它們能通過 作用利用環境中的無機物合成有機物．
（2）圖中，兔與鼠之間為 關系，鷹鋒利的喙和爪有利于捕食，根據達爾文進化論分析，這是 的結果．
（3）圖中D主要是腐生的 ，是生態系統中的 者，可把動植物遺體、遺物分解成無機物，對自然界的 起著不可替代的作用．
（4）寫出該生態系統的一條食物鏈 ，該食物鏈的能量最終來源于 ．通過食物鏈和食物網，生態系統進行著物質和能量的流動，成為一個統一整體．
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年安徽省八年級上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
（2015•菏澤）如圖是桃花及其所結果實的部分結構示意圖，下列表述錯誤的是（ ）
A．花中最重要的部分是雄蕊和雌蕊
B．[4]中的精子到達胚珠完成受精作用
C．[7]是由[6]發育而來的
D．[8]萌發的內部條件是具有完整的、有活力的胚以及供胚發育的營養物質
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科目：初中生物 來源：2015-2016廣東東莞石碣四海之星八年級上學期第一次月考生物試卷題（解析版） 題型：選擇題
蛙的幼體和成體的呼吸器官分別是 （ ）
A．肺和鰓 B．鰓和肺
C．皮膚和鰓 D．肺和皮膚
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