【題目】如圖為呼吸系統模式圖，請據圖回答：
（1）圖中結構[1、2、3、4、5]共同組成____________。
（2）某同學在試管中加入澄清石灰水，并向內吹氣，石灰水變渾濁，說明人呼出的氣體中含有較多的_________。
（3）圖中呼吸系統的主要器官是_______，是體內進行_________的場所，它的基本單位是_________。
（4）呼吸全過程的四個環節分別是：A肺泡內的氣體交換， B氣體在血液中的運輸，C，組織里的氣體交換 D肺通氣，請用序號寫出它們的正確順序_________，其中,第一個環節通過_________運動實現。而組織里的氣體交換是通過氣體的_________作用完成的。
【答案】 呼吸道 咽 6 氣體交換 肺泡 DABC 呼吸 擴散
【解析】（1）呼吸系統的組成包括呼吸道和肺兩部分。呼吸道包括1鼻腔、2咽、3喉、4氣管、5支氣管，呼吸道保證了氣體的清潔、濕潤、溫暖和暢通。
（2）某同學在試管中加入澄清石灰水，并向內吹氣，石灰水變渾濁，說明人呼出的氣體中含有較多的二氧化碳。
（3）肺由許多肺泡構成，外面包繞著豐富的毛細血管和彈性纖維，肺泡的壁和毛細血管壁都很薄，只有一層上皮細胞構成，這些特點都有利于氣體交換，因此肺是氣體交換的主要場所，是呼吸系統的主要器官。
（4）人體與外界環境進行氣體交換的過程叫做呼吸，呼吸的全過程包括四個連續的環節：肺的通氣、肺泡內的氣體交換（肺的換氣）、氣體在血液中的運輸、組織里的氣體交換。其中,第一個環節通過呼吸運動實現。而組織里的氣體交換是通過氣體的擴散作用完成的。
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】當你和同學漫步在綠樹成蔭、遍地青草的林間小路上，你會感覺到空氣的清新和濕潤，此時你會想改善空氣質量的是綠色植物的（ ）
A. 光合作用和呼吸作用 B. 光合作用和呼吸作用
C. 光合作用和蒸騰作用 D. 呼吸作用和蒸騰作用
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是人體氣體交換與血液循環模式圖，據圖回答：
（1）心臟有四個腔，圖中[ 1]是_________，內流靜脈血；心臟壁最厚的是[4]_______心室，與[4]相連的血管是_______，內流_______血。
（2）由于A 處、B處存在瓣膜，防止血液倒流，保證心臟中的血液只能由________→心室→動脈。
（3）血液由[2]射出，流經[5][6]至[3 ]的循環途徑叫___循環，經C處后血液由______血變_______血。
（4）搶救溺水病人時，必須保證_______系統的暢通，才能保證氧氣的供給。C呼出的氣體通入澄清的石灰水，澄清的石灰水將會變______ 。最常見的搶救方法是_____________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】某中學生物學科興趣小組在學習了“青蛙的生殖和發育”后，開展“污染物對青蛙受精卵孵化率的影響”探究活動。他們采集了一定數量的青蛙受精卵，以洗滌劑作為污染物，在魚缸中進行實驗觀察。
①他們作出的實驗假設是：污染物會降低青蛙受精卵孵化率。
②將2個魚缸中加入等量的清水，并編號1、2；在2號魚缸中加入一定量的洗滌劑。
③把青蛙受精卵分成2等份（各100砬），分別放入上述魚缸中，在相同適宜的環境中孵化。
回答下列問題：
（1）本實驗中對照組是_______號魚缸。
（2）青蛙的生殖屬于有性生殖，其發育特點是_______；而從蝌蚪發育成蛙時，其呼吸器官的變化是______________________
（3）該小組同學按照實驗方案進行操作，最后將會出現的支持上述假設的實驗結果是：
________________ 。
（4）留心觀察，你會發現自然界中有許多奇異的現象，如不同環境中的青蛙的體色是不同的，但都與其周圍的環境基本保持一致。這說明__________________________________ 。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】蚯蚓能疏松土壤，提高土壤肥力。請你參與“土壤濕度對蚯蚓生活的影響” 的探究實驗：如下圖，制作一個箱子，以箱子內橫軸中線為界，一邊放潮濕的土壤，另一邊放相同高度干燥的土壤，然放進20條狀況相同的蚯蚓，蓋上紙板。三天后檢查箱子內中線兩邊的蚯蚓，注意作好觀察記錄。（4分）
請你作出假設 。
（1）你確定這個實驗的變量是 。
（2）你的實驗結果：蚯蚓在 （請填“潮濕”或 “干燥”）土壤的一邊。
（3）你的解釋是蚯蚓的呼吸是靠 。
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