學業測評一課一測系列答案科目：初中生物 來源：2015-2016學年云南省保山市八年級上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題
每天黎明時分，漁民用竹竿拍打魚塘水面，其目的是（ ）
A．震動水面使魚多活動，多吃魚餌
B．震動水面和空氣，增加水中含氧量
C．讓魚躲過中午高溫的襲擊
D．讓魚群向四周擴散，充分利用水體
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年四川省七年級上期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題
如圖是顯微鏡結構圖，請據圖回答：（注：[]內填序號）
（1）用來調節光線強弱的結構是[5] 和[8] ．
（2）轉動時，鏡筒升降幅度很小的結構是[10] ．
（3）在顯微鏡操作中，通過轉動[ ]，可以將5x的物鏡換成10x．
（4）光線經過反光鏡反射后進入鏡筒，我們能通過目鏡觀察到物象．光線經過顯微鏡的光圈、通光孔、物鏡、鏡筒和[1] ．
（5）若視野中的物像太小，可以通過調大[ ]和[ ]的倍數．
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年四川省七年級上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題
在一個由草、鼠、狐組成的相對封閉的生態系統中，如果將狐殺光，鼠的數量（ ）
A．不會變動 B．迅速上升
C．緩慢下降 D．先上升后下降
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年四川省七年級上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列正確的食物鏈是（ ）
A．太陽→青草→昆蟲→蛙→蛇 B．青草→昆蟲→蛙→蛇
C．青草→昆蟲→蛙→蛇→真菌 D．昆蟲→蛙→蛇
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年四川省樂山市馬邊縣九年級上期末生物練習試卷（3）（解析版） 題型：綜合題
如圖是某生態系統中碳循環和能量流動示意圖．
（1）圖中能吸收二氧化碳，產生氧氣，在維持生物圈的碳一氧平衡中起重要作用的是 ．
（2）圖中屬于消費者的有 ．
（3）圖中乙和丁之間是 關系．
（4）假如圖中表示的是農田生態系統，則施用DDT 農藥后，體內DDT農藥累積最多的生物是 ．
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年四川省樂山市馬邊縣九年級上期末生物練習試卷（3）（解析版） 題型：選擇題
下列實例與采用的生物技術搭配錯誤的是（ ）
A．超級鼠﹣﹣轉基因技術
B．高產水稻﹣﹣雜交育種
C．“多莉”羊的誕生﹣﹣克隆技術
D．快速繁育無病毒植株﹣﹣嫁接技術
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年四川省樂山市馬邊縣九年級上期末生物練習試卷（3）（解析版） 題型：選擇題
某人胰島素分泌不足，可能會患上（ ）
A．糖尿病 B．甲亢 C．呆小癥 D．低血糖
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科目：初中生物 來源：2015-2016山東省威海市初一上期中生物試卷（五四制）（解析版） 題型：綜合題
如圖為某同學在觀察自己制作的洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片過程，顯微鏡下看到的幾個視野，請據圖回答問題：
（1）要使圖象從視野①變為視野②的狀態，就將裝片向 移動；要使圖象從視野②變為視野③的狀態，應轉動 ，換成高倍物鏡；這要使圖象從視野③變為視野④的狀態，應用 進行調節．
（2）從構成植物體的結構層次來看，葉屬于 ，視野④所示的部分屬于 ，它由一些排列緊密的細胞構成．
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