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8.以下對綠色植物各種生理活動的敘述,不正確的是(  )
A.存放水果的重點是降低其呼吸作用和蒸騰作用等
B.綠色植物能使自然界的二氧化碳和氧氣處于相對平衡狀態
C.一顆幾十米高的大樹,水分能從根部一直上升到頂部,其主要動力是蒸騰作用
D.將一棵樹主干下端的樹皮環剝一圈,可促進根得到更多葉制造的有機物

分析 光合作用進行的場所是葉綠體,表達式為:二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機物(儲存能量)+氧氣;
呼吸作用進行的場所為線粒體,表達式為:有機物+氧→二氧化碳+水+能量,
植物體內的水以氣體的形式散失到空氣中的過程叫蒸騰作用,據此答題活細胞利用氧,據此解答.

解答 解:A、此儲藏蔬菜、水果要保持低溫,這是因為低溫能夠使呼吸作用弱,有機物消耗少,還能減少水分的散失,A正確;
B、綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物,并且釋放出氧氣的過程,叫做光合作用,綠色植物通過光合作用不斷消耗大氣中的二氧化碳,釋放氧氣(超過了自身對氧的需要),維持了生物圈中二氧化碳和氧氣的相對平衡,B正確;
C、蒸騰作用產生的蒸騰拉力,促進了植物對水分和無機鹽的吸收與運輸.C正確;
D、植物靠韌皮部的篩管運輸光合作用制造的有機物,篩管是自上而下運輸有機物的,將一棵樹主干下端的樹皮環剝一圈,篩管被切斷,根得不到葉制造的有機物,D錯誤.
故答案為:D

點評 關于植物的各種生理活動,光合作用、蒸騰作用、呼吸作用,是考查的重點內容,同學們可通過對比理解掌握.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列由根、莖、葉、花、果實、種子六種器官組成的是(  )
A.花生B.銀杏C.鐵線蕨D.樟子松

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.針對人的舌頭能否向中間卷曲這一性狀,小華同學對家人進行了調查,其結果如下表.根據表中信息判斷,不正確的是(  )
祖父祖母姑姑爸爸媽媽小華弟弟或妹妹(未出生)
能卷舌能卷舌能卷舌不能卷舌能卷舌不能卷舌
A.能卷舌是顯性性狀,受顯性基因控制
B.姑姑和媽媽的基因組成完全相同
C.控制能否卷舌的基因在體細胞中成對存在
D.小華未出生的弟弟或妹妹能卷舌的概率是50%

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

16.人的生活離不開營養物質和氧氣,同時還要排出體內產生的代謝廢物,右圖表示人體與外界環境之間的物質交換模式圖,“數字”代表人體的某些結構,“字母”代表人體內某些物質,“→”代表物質交換的方向.請分析作答:
(1)恒恒同學為患有高血壓的奶奶設計了含有“饅頭、小米稀飯、醬牛肉、咸魚”的午餐食譜,從合理膳食的角度分析,你認為該食譜不合理之處為缺少蔬菜等(寫出一點即可).“饅頭”中的淀粉徹底消化成[A]葡萄糖的場所[1]是小腸.
(2)請簡述發生在2內的氣體交換過程:肺泡中的氧氣擴散到血液中,血液中的二氧化碳擴散到肺泡中.
(3)在血管內,[C]由[D]中的血紅蛋白來運輸.
(4)[A]和[C]在[3]組織細胞內進行氧化分解釋放出能量,同時產生[B],當肋間肌和膈肌舒張時,[B]由[2]排出體外.
(5)在循環系統中,[D]血液流動的方向是一定的,心臟、靜脈中防止血液倒流的瓣膜有房室瓣、靜脈瓣.
(6)若F尿液檢測發現有紅細胞和蛋白質,則最有可能是腎臟的腎小球發生了病變.如果尿液中含有大量的葡萄糖,則最可能是胰島素分泌不足所致.

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

3.實驗探究:某班同學選擇面包蟲作為實驗材料,探究環境因素對生物的影響.步驟如下:取方形白色瓷盤作容器,往盤中央放入20只等大的黃粉蟲幼蟲.瓷盤一側用不透光的塑料墊板蓋上,另一側用透明的投影膠片蓋上.觀察和記錄5分鐘內兩側黃粉蟲的數量,每隔1分鐘記錄一次.
(1)該實驗的變量是光照.
(2)面包蟲屬于昆蟲,它比蚯蚓的活動能力更強,更適應陸地生活,原因是:身體分部、足和觸角均分節、體表有外骨骼.
(3)為使實驗更有說服力,墊板和膠片遮蓋的瓷盤面積應相等.若全班有10個小組開展探究,應取10組數據的平均值作為得出結論的依據.
(4)請把下表中數字換成適當詞語以完善表格.①明亮②陰暗.
時間1分鐘2分鐘3分鐘4分鐘5分鐘
①明亮區
②陰暗區
(5)生物受環境因素影響,也能影響環境.實驗證明,面包蟲能夠消化塑料,有望用于治理“白色污染”.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列敘述錯誤的是(  )
A.免疫對人體有保護作用,但也并不總是有益的
B.越早形成的地層里,成為化石的生物越簡單、越低等
C.細菌中無成形的細胞核,酵母菌中卻能找到成形的細胞核
D.小腸是消化食物的主要場所,大腸是吸收營養物質的主要場所

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

20.2017年3月12日,世界短道速滑競標賽在荷蘭第二大城市鹿特丹落下了帷幕,女子短道速滑比賽的激烈競爭至今讓人記憶猶新.請據圖回答:
(1)圖1是比賽的一個場景,比賽運動員處于極度興奮狀態,這是神經和激素共同調節的結果,其中維持動作協調和身體平衡的是小腦.

(2)開賽時運動員應槍聲迅速起跑,這種反射屬于條件反射,其感受器位于圖2耳的[3]耳蝸結構內.
(3)在速滑運動中,關節起著支點作用.
(4)比賽時運動員需要大量的氧氣,當深吸氣時,膈和肋間肌都處于收縮狀態;吸入的氧通過擴散作用從血液進入組織細胞,氧最終在細胞的線粒體中被利用.
(5)請按順序寫出肺泡內氧氣到達組織細胞所經過的主要血管及心臟腔室的名稱肺泡周圍毛細血管→肺靜脈→左心房→左心室→主動脈→各級動脈→組織內毛細血管(用文字和箭頭表示).
(6)比賽結束后,運動員要進行尿檢,若運動員尿液檢出了興奮劑,興奮劑從血液到尿液經過的腎臟結構是腎單位.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.明明同學為了形象表示染色體、DNA、基因三者之間關系,他拿來了一根細繩,并將其一部分打成近似麻花狀,在此處用紅、綠、藍等不同的顏色涂在不同的區段上.細繩、麻花狀部分、不同顏色區段分別表示的是(  )
A.染色體、DNA、基因B.DNA、染色體、基因C.染色體、基因、DNAD.基因、染色體、DNA

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

18.通過探究“家鴿適應空中飛行的特征”的活動,我們了解了鳥類適應空中生活需要有流線型的體形并被覆羽毛、前肢演化為翼、中空的長骨和發達的胸肌等特點.

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同步練習冊答案
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