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(2012?衢州)如圖為某校園生態系統組成成分的示意圖,圖中的乙屬于(  )
分析:解此題從組成生態系統的成分即非生物部分包括陽光、空氣和水,等等;生物部分包括生產者、消費者、分解者方面切入.
解答:解:生態系統包括生物成分和非生物成分,生物成分包括生產者、消費者和分解者.生產者主要指綠色植物,能夠通過光合作用制造有機物,為自身和生物圈中的其他生物提供物質和能量;消費者主要指各種動物,在促進生物圈中的物質循環起重要作用;分解者是指細菌和真菌等營腐生生活的微生物,它們能將動植物殘體中的有機物分解成無機物歸還無機環境,促進了物質的循環.陽光、空氣、土壤和水等是非生物成分,因此,圖中甲屬于生產者,乙和丙屬于消費者,丁屬于分解者.
故選:B
點評:解此題的關鍵是理解掌握生態系統的組成.生態系統包括生物成分和非生物成分,生物成分包括生產者、消費者和分解者.
練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?衢州)在2012年學業考試的實踐操作考察中,丙同學的實驗室:制作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片,并用顯微鏡觀察其細胞結構,如圖是丙同學在實驗過程中的某一操作步驟,該操作的作用是:( 。
①用吸水紙吸取過多的水,防止蓋玻片漂浮
②用吸水紙吸水,有利于排除蓋玻片下的氣泡
③用吸水紙吸水,有利于讓染色劑給細胞染色.

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?衢州)消化系統的部分器官如圖所示,食物中的糖類、脂肪和蛋白質三類營養物質,必須消化成可溶于水的小分子物質才能被人體吸收,消化和吸收營養物質的主要器官是( 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?衢州)從2012年3月25日開始,省環保廳正式推出杭州等7個城市的PM2.5日報.PM2.5顆粒是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物,能較長時間停留大氣中,富集較多的重金屬等有毒、有害物質.PM2.5顆粒能直接進入氣管和肺泡,并隨著肺泡內氣體交換進入血液,引發哮喘、慢性支氣管炎、心臟病等疾病.請回答下列問題:
(1)哮喘、慢性支氣管炎、心臟病等按是否具有傳染性分,都屬于
非傳染病
非傳染病
疾。
(2)若PM2.5中含有重金屬鎘,在肺泡內隨氣體交換進入血液,首先到達心臟(如圖)的
A(或左心房)
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后,再經過血液循環到腎臟時,近三分之一被腎臟吸收,從而損傷腎小管,影響腎小管的
重吸收
重吸收
作用,使人易患糖尿病.

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?衢州)如圖表示春季晴天某蔬菜大棚內一晝夜CO2濃度的變化曲線,假設6時日出、19時日落.請回答下列問題:
(1)大棚內CO2濃度變化的主要原因是由于大棚內蔬菜的光合作用和
呼吸作用
呼吸作用

(2)空氣中的氧氣來源于植物的光合作用,請你推測,一晝夜空氣中氧氣濃度最低的時刻位于圖中的
B
B
點.

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