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【題目】戴云山的松林中松毛蟲大量繁殖,嚴重破壞松林.為了殺滅害蟲,恢復生態平衡,下列做法中最好的是(  )
A.噴灑殺蟲劑
B.引入灰喜鵲
C.砍掉有蟲的松樹
D.人工捕捉

【答案】B
【解析】解:A、噴灑殺蟲劑會污染環境;B、引入灰喜鵲屬于生物防治,不污染環境,又能防治害蟲;C、砍掉有蟲的松樹,會破壞環境,威脅生物多樣性;D、人工捕捉費時費力,效果差. 因此做法中最好的是引入灰喜鵲.
故選:B
生物防治就是利用生物來防治病蟲害.生物來防常用的方法有以菌治蟲、以蟲治蟲和以鳥治蟲等;它利用了生物物種間的相互關系,以一種或一類生物抑制另一種或另一類生物.它的最大優點是不污染環境,是農藥等非生物防治病蟲害方法所不能比的.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】為了探究酒精對水蚤心率的影響,學校里的生物興趣小組用不同濃度的酒精溶液進行了如下實驗:

步驟1:用滴管吸取一只水蚤放在載玻片上,滴入1-2滴蒸餾水,靜待20秒,然后用吸水紙把多余的水吸走,吸至水蚤不亂動為止(不要把水全部吸走)。 在顯微鏡下觀察10秒內水蚤心臟跳動次數并記錄下來。重復兩次算出平均值。

步驟2:將多余的水分吸干,迅速滴入酒精溶液1-2滴,靜待20秒,然后把多余的酒精溶液吸走,吸至水蚤不亂動為止(不要把酒精溶液全部吸走)。在顯微鏡下觀察10秒內水蚤心臟跳動次數并記錄下來。重復兩次算出平均值。

實驗中選取十秒內心臟跳動在30-36次之間的成年水蚤為材料。在15℃左右的室溫中經過大量重復實驗,同學們繪制出了如下曲線:

根據上述實驗,回答下列問題:

(1)本實驗的假設是:______________________________________________________

(2)實驗步驟1和步驟2 形成一組__________實驗,變量是__________

(3)在整個實驗中,為什么不能只用一只水蚤做實驗?_________________________。重復兩次算出平均值的目的是__________________________

(4)根據實驗結果得出的結論是:______________________________________________________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在盛有一定量植物油的試管內,加入一組配制消化液,充分振蕩后置于37℃溫水中,約1小時后,試管植物油不見了,則這組配制的消化液最好選擇是( )

A. 胃液和膽汁 B. 唾液、胃液、腸液

C. 胰液、腸液、膽汁 D. 胰液和腸液

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為葉片結構示意圖,下列對相關結構和功能敘述不準確的是(

A. 2、3為上皮細胞,具有保護作用

B. 4、6為營養組織,能制造有機物

C. 5為輸導組織,起運輸養料的作用

D. 1為氣孔,是植物蒸騰失水的“門戶”

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某生物興趣小組對一個農田生態系統做調查之后,所繪制的食物網簡圖。據圖回答問題。

(1)從生態系統的組成成分看,圖中的植物屬于農田生態系統的__

(2)從生物與環境的關系來看,蛙與昆蟲的關系屬于___

(3)如果在農作物上噴灑某些難以分解的殺蟲劑,體內殺蟲劑積累最多的生物是__

(4)調查中發現,蛙的數量逐年減少,原因之一是當地不少農民捕蛙出售。捕蛙會使蛙的數量減少,由于_天敵減少而大量繁殖,農作物會遭到嚴重破壞,而導致減產。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】寵物上街時喜歡在小樹旁排尿,因為動物的糞尿是很好的肥料.(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是人體消化系統部分器官示意圖,請據圖回答下列問題:

(1)消化系統由消化道和________兩部分組成.

(2)消化道中呈囊狀、最膨大的部分是5(胃),它能對________進行初步消化.

(3)消化和吸收營養物質的主要器官是[]________人的小腸大約5~6米,它的內表面有許多環形的突起,稱為________,皺襞表面有許多絨毛狀的突起叫________,其表面積很大,有利于吸收營養物質.

(4)圖中7是大腸,長約1.5米,它能夠吸收一部分水、無機鹽和________

(5)小旺的媽媽為小旺準備的午餐:紅燒肉(肥肉)、清炒菠菜、米飯,從合理營養的角度看,你認為還需要增加富含________的食物.

(6)為保證食品安全,在日常生活中你能做些什么?(答出二個要點即可)________________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示的瓶子內裝有正在萌發的種子,24小時后,把點燃的蠟燭放人瓶中,蠟燭熄滅,其原因是 ( )

A. 種子進行呼吸作用,消耗了氧氣

B. 種子進行蒸騰作用,放出了大量水蒸氣

C. 種子進行光合作用,放出了氧氣

D. 種子進行呼吸作用,消耗了二氧化碳

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】右圖是植物細胞的相關概念圖,下列描述錯誤的是

A. A是一層緊貼在細胞壁內側非常薄的膜

B. a可以表示能夠控制物質進出細胞

C. B中的能量轉換器一定包括線粒體

D. 細胞進行分裂時,C先由一個分成兩個

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