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遇到巨大聲響時,迅速張口,使        張開,或閉嘴,堵耳,以保持             
       內外氣壓平衡。

咽鼓管,鼓膜

解析試題分析:當聽到巨大聲響時,空氣震動劇烈導致耳膜受到的壓力突然增大,容易擊穿鼓膜,這時張大嘴巴,可以使咽鼓管張開,因咽鼓管連通咽部和鼓室,這樣口腔內的氣壓即鼓室內的氣壓與鼓膜外,即外耳道的氣壓保持平衡,保持鼓膜內外大氣壓的平衡,以免振破鼓膜,如果閉嘴同時用雙手堵耳也是同樣道理,這樣就避免了壓強的突然改變對鼓膜的影響。
考點:本題考查的是耳的保健。
點評:此題為基礎題,難度一般,解答此類題目的關鍵是理解保護鼓膜的措施及原因。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

遇到巨大聲響時,迅速張口,使咽鼓管張開,或閉嘴、堵耳,目的是(  )

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科目:初中生物 來源: 題型:

圖是人的耳和腦的示意圖,請據圖分析回答:
(1)上課鈴響了,同學們聽到鈴聲后陸續走進教室,請用圖中字母及箭頭寫出聽覺形成過程的途徑:
G→F→E→C→A
G→F→E→C→A

(2)在聽覺形成過程中,聽覺神經傳導的神經沖動是在[
C
C
]
耳蝸
耳蝸
產生的.
(3)一位戰士的耳被炮聲震聾,損傷部位最可能的是[
F
F
]
鼓膜
鼓膜
,衛生員告訴其他軍人遇到巨大聲響時要
迅速張口
迅速張口
,以避免耳被震聾.
(4)體操運動員動作靈活優美,協調準確無誤,這與[
I
I
]
小腦
小腦
發達有關.

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科目:初中生物 來源: 題型:

下圖是人的耳和腦的示意圖,請分析回答:

(1)上課鈴響了,同學們聽到鈴聲后陸續走進教室,請寫出聽覺形成的過程
G→F→E→C→A
G→F→E→C→A
(用圖中字母、箭頭及相關文字表示).
(2)在聽覺形成過程中,聽覺神經傳導的神經沖動是在
耳蝸
耳蝸
產生的.
(3)一位戰士的耳被槍炮聲震聾,損傷部位最可能的是
鼓膜
鼓膜
,衛生員告訴其他軍人遇到巨大聲響時要迅速張開嘴巴,以避免耳被震聾.
(4)如果鼻咽喉感染,應及時治療,否則病菌有可能通過
咽鼓管
咽鼓管
進入中耳引起發炎.

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2011?淄博模擬)眼和耳是人體重要的感覺器官,下列敘述正確的是(  )

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科目:初中生物 來源: 題型:

圖是人的耳和腦的示意圖,請據圖分析回答:
(1)上課鈴響了,同學們聽到鈴聲后陸續走進教室,請用圖中字母及箭頭寫出聽覺形成過程的途徑:
G→F→E→C→A
G→F→E→C→A

(2)在聽覺形成過程中,聽覺神經傳導的神經沖動是在
耳蝸
耳蝸
產生的.
(3)一位戰士的耳被炮聲震聾,損傷部位最可能的是
鼓膜
鼓膜
,衛生員告訴軍人遇到巨大聲響時要
迅速張口
迅速張口
,以避免耳被震聾.
(4)體操運動員動作靈活優美、協調準確,這與其
小腦
小腦
發達有關.
(5)如果鼻、咽、喉感染,應及時治療,否則病菌有可能通過
咽鼓管
咽鼓管
進入
中耳
中耳
引起發炎.

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