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(2013?賀州)如圖是某生態系統的食物網簡圖.請據圖回答有磁問題:
(1)該食物網由
5
5
條食物鏈組成,寫出其中最長的一條食物鏈
植物→老鼠→蛇→鷹
植物→老鼠→蛇→鷹

(2)若要構成一個生態系統,圖中還缺少非生物部分和
分解者
分解者
分析:生態系統包括生物成分和非生物成分,非生物成分包括陽光、空氣、水、土壤等,生物成分包括生產者(主要指植物)、消費者(指各種動物)、分解者(腐生的細菌和真菌).食物鏈描述的是生產者和消費者之間的食物聯系.
解答:解:(1)食物鏈是生產者和消費者之間由于食物關系而構成的鏈條.它表示的是生產者和消費者之間的關系.其寫法是:起點是生產者,依次是初級消費者、次級消費者、三級消費者…一直到最高消費者,中間用箭頭連接,箭頭總是指向捕食者.圖中有5條食物鏈,分別是:①植物→老鼠→蛇→鷹;②植物→老鼠→鷹;③植物→老鼠→狐;④植物→野兔→鷹;⑤植物→野兔→狐.營養級越多食物鏈越長,最長的一條食物鏈是植物→老鼠→蛇→鷹. 
(2)在一定的空間范圍內,生物與環境所形成的統一的整體叫做生態系統,由生物部分和非生物部分組成;生物部分包括生產者、消費者和分解者,如圖所示:即若要構成一個生態系統,圖中還缺少的是分解者和非生物部分.
故答案為:(1)5;植物→老鼠→蛇→鷹;(2)分解者.
點評:數食物鏈時,從植物開始,按一定的箭頭順序就不容易出錯.
練習冊系列答案
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(2013?賀州)如圖是桃花的結構模式圖,下列有關說法不正確的是(  )

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(2013?賀州)如圖表示發生在綠色植物體內的某些生理過程示意圖,請據圖回答有關問題:
(1)在白天光照條件下,C進行的是
光合作用
光合作用

(2)根吸收的水分向上運輸到葉的主要動力來自于葉片的
蒸騰作用
蒸騰作用

(3)菜農為提高大棚里蔬菜的產量,夜間適當降低大棚里的溫度是為了減弱
呼吸作用
呼吸作用

(4)有機物通過
篩管
篩管
運輸到植物體的各個部位.

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(2013?賀州)如圖分別為顯微鏡結構和細胞結構示意圖,請據圖回答下列問題:(注:第(1)(2)小題在橫線上填相應的數字序號)

(1)用顯微鏡觀察臨時裝片時,在視野中已經找到觀察物,如果要使物像更清晰些,應調節顯微鏡的
⑥細準焦螺旋
⑥細準焦螺旋

(2)顯微鏡下看到染色最深的細胞結構是
細胞核
細胞核
.能控制物質進出的細胞結構是
細胞膜
細胞膜

(3)在“觀察人的口腔上皮細胞”的實驗中,開始時用滴管向載玻片中央滴加的液體是
生理鹽水
生理鹽水

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?賀州)如圖是縮手反射的模式圖,請據圖回答下列問題:
(1)若圖7中序號1表示感受器,請寫出如下部分結構名稱:2
傳入神經
傳入神經
,3
神經中樞
神經中樞

(2)當手受到針的刺激,會發生縮手反射,該反射過程中,神經沖動的傳導過程是
1→2→3→4→5
1→2→3→4→5
(用圖7中的數字和箭頭表示).從反射的類型看,縮手反射屬于
簡單
簡單
反射(填“簡單”或“復雜”).

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同步練習冊答案
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