【題目】下面關于肺泡和血液氣體交換結果的描述中，正確的是（ ）
A.血液中的二氧化碳透過毛細血管壁和肺泡壁進入肺泡
B.空氣中的氧氣透過肺泡壁和毛細血管壁進入肺泡
C.空氣中的二氧化碳透過肺泡壁和毛細血管壁進入血液
D.血液中的氧氣透過毛細血管壁和肺泡壁進入肺泡
【答案】A
【解析】
當空氣中的氧氣進入肺泡時，肺泡內的氧氣比血液中的多，故氧氣由肺泡進入血液；而血液中的二氧化碳比肺泡中的多，故二氧化碳由血液進入肺泡。
肺泡與血液進行氣體交換后，肺泡中的二氧化碳通過呼氣排到體外，進入血液的氧氣隨著血液循環(huán)不斷輸送到全身各處的組織細胞里被利用。
A、血液中的二氧化碳透過毛細血管壁和肺泡壁進入肺泡，氧氣透過肺泡壁和毛細血管壁進入血液，A正確；
B、空氣中的氧氣進入肺泡是通過呼吸運動來完成，不透過肺泡壁和毛細血管壁，B錯誤；
C、血液中的二氧化碳比肺泡中的多，故二氧化碳透過肺泡壁和毛細血管壁由血液進入肺泡，C錯誤；
D、血液中的二氧化碳透過毛細血管壁和肺泡壁進入肺泡，氧氣透過肺泡壁和毛細血管壁進入血液，D錯誤。
所以答案選擇A。
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】某人23歲，身高1米，智力低下，造成這種現象的原因可能是（ ）。
A.幼年時期生長激素分泌過少B.成年后生長激素分泌過多
C.幼年時期甲狀腺激素分泌過多D.幼年時期甲狀腺激素分泌不足
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為蝗蟲的外部形態(tài)結構示意圖，請分析回答：
（1）蝗蟲的身體分為________、_________、_______三部分。
（2）其表面都被覆著____________，該結構的作用是_______________________。
（3）蝗蟲進行氣體交換的器官是__________
（4）仔細觀察蝗蟲的結構[1]和[2]，會發(fā)現它們有許多_________，這也是節(jié)肢動物的一個共同特點。
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖為枝芽與一段枝條的結構圖。
（1）圖2中的［g］是由圖1中的［ ］_________發(fā)育而來的，圖2中的［f］側芽是由圖1中的［ ］______發(fā)育而來的，圖2中的［h］莖是由圖1中的［ ］___________發(fā)育而來的。
（2）a是___________，作用是使d不斷伸長，它和根尖中的分生區(qū)、莖中的形成層都屬于_________組織。
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com