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2.種子比孢子的生命力強(qiáng),是種子植物更適于陸地生活的重要原因√(判斷對(duì)錯(cuò))

分析 種子屬于器官,而孢子僅僅是一個(gè)細(xì)胞,種子比孢子的生命力強(qiáng).

解答 解:孢子植物包括藻類(lèi)植物、苔蘚植物、蕨類(lèi)植物,能夠產(chǎn)生孢子,孢子脫離母體后,只有遇到適宜的環(huán)境條件才能夠萌發(fā)和生長(zhǎng),孢子是單細(xì)胞的,生命力較弱,環(huán)境惡劣時(shí)就會(huì)死亡;種子植物包括被子植物和裸子植物,都能夠產(chǎn)生種子,靠種子繁殖后代.種子的生命力比孢子的強(qiáng)得多,遇到惡劣環(huán)境它可以停止發(fā)育,待到環(huán)境適宜時(shí)再萌發(fā).因此種子植物更適應(yīng)復(fù)雜的陸地生活.
故答案為:√

點(diǎn)評(píng) 只要熟練掌握了各類(lèi)群植物的主要特征,即可正確解答.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.新采摘的玉米果穗具有甜味,但放一段時(shí)間后甜味便降低.如果采摘后放在沸水中浸泡一段時(shí)間再保存,甜味可保留較長(zhǎng)一段時(shí)間;如果采摘后放在35~4O℃的溫度下,甜味消失得更快;如果采摘后馬上放人冰箱中冷藏,也可使甜味的保持時(shí)間延長(zhǎng).請(qǐng)回答:
(1)放一段時(shí)間后,甜味降低的原因是果穗中的糖在酶的作用下分解.
(2)沸水浸泡一段時(shí)間后再保存,甜味可保留較長(zhǎng)時(shí)間的原因高溫使水解糖的酶失去活性.
(3)放在35~40℃的溫度下,甜味消失得更快的原因此溫度是酶催化反應(yīng)的最適溫度,酶的催化效率最高.
(4)放在冰箱中甜味時(shí)間延長(zhǎng)的原因是低溫使酶的活性降低.
(5)通過(guò)上述實(shí)驗(yàn),可證明酶是生物催化劑,酶的催化作用受外界溫度的影響.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心是(  )
A.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)B.細(xì)胞器C.細(xì)胞核D.細(xì)胞膜

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.種花或種菜時(shí)最好是在陰天或傍晚,并且要去掉幾片葉,這樣做的目的是?(  )
A.操作方便B.減少光合作用C.加強(qiáng)水分吸收D.減少蒸騰作用

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17.人的眼睛是(  )
A.一個(gè)細(xì)胞B.一種組織C.一個(gè)器官D.一個(gè)系統(tǒng)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.春暖花開(kāi)時(shí)節(jié),桃花爭(zhēng)奇斗艷,果農(nóng)們“桃花香里說(shuō)豐年”憧憬著豐收的日子.
(1)桃樹(shù)要結(jié)出果實(shí),需經(jīng)開(kāi)花、傳粉和受精的過(guò)程.
(2)觀察示意圖,果實(shí)桃是由雌蕊的[3]子房發(fā)育而來(lái),種子是由[5]胚珠發(fā)育而來(lái).種子中的胚是由受精卵發(fā)育而來(lái).

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14.植物根尖的結(jié)構(gòu)由尖端向上依次是(  )
A.成熟區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)、分生區(qū)、根冠B.根冠、分生區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)、成熟區(qū)
C.成熟區(qū)、分生區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)、根冠D.根冠、伸長(zhǎng)區(qū)、分生區(qū)、成熟區(qū)

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11.小明是一個(gè)性格開(kāi)朗但患有白化病的男孩,他的父母均表現(xiàn)正常,他父母親得到全面放開(kāi)“二孩”計(jì)劃生育政策后,準(zhǔn)備再生一個(gè)小孩,則他父母親想再生育一個(gè)健康女孩的概率是(  )
A.37.5%B.25%C.50%D.100%

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.如圖是三種微生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖,下列敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.甲類(lèi)生物不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)B.乙類(lèi)生物多人來(lái)分有益和有害兩種
C.丙類(lèi)生物大多都過(guò)營(yíng)腐生生活D.三種生物的繁殖方式完全一樣

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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