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地球是所有生物共同的家園，保護環境人人有責．南極科考隊員不僅要把塑料等難以降解的垃圾帶離南極，還要把糞便等生活垃圾帶離南極，這是因為（　　）
A、缺少生產者B、沒有消費者C、分解者很少D、可以作為有機肥
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

細菌和許多真菌“無影無蹤”，但又“無處不在”，人們對它們“愛恨交加”．以下關于細菌和真菌的描述正確的是（　　）
A、所有細菌和真菌都是單細胞生物B、空氣中飄散著許多細菌的芽孢和真菌的孢子C、大多數細菌和真菌都是生態系統的生產者D、所有細菌和真菌都是對人類有害的

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科目：初中生物 來源： 題型：

乳酸菌可用于制造酸奶、泡菜、腌漬食品等，而酵母菌廣泛運用于制酒、制造面包等，但兩者并不屬于同一菌類．下列哪些特征是乳酸菌區別與酵母菌的（　　）
①個體微小、細胞內沒有成形的細胞核；
②細胞內有真正的細胞核；
③能產生孢子，孢子能夠發育成新個體；
④通過分裂生殖繁殖后代；
⑤細胞沒有葉綠體．
A、①③B、①④C、②④D、②⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：

細菌和許多真菌“無影無蹤”，但又“無處不在”，人們對它們“愛恨交加”．以下關于細菌和真菌的描述，正確的是（　　）
A、所有細菌和真菌都是單細胞生物B、細菌和真菌通過與動植物共生而使其患病C、細菌和真菌必須生活在有氧的環境中D、細菌和真菌主要作為分解者參與物質循環

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列有關細胞和真菌應用的敘述中．錯誤的一項是（　　）
A、利用醋酸菌釀醋B、利用青霉菌提取青霉素C、利用乳酸菌制作酸奶D、利用酵母菌制作酸菜

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科目：初中生物 來源： 題型：

青霉素是著名的抗生素藥物．下列微生物可以提取青霉素的是（　　）
A、酵母菌B、乳酸菌C、匍枝根霉D、青霉

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科目：初中生物 來源： 題型：

如果用如圖表示各種概念之間的關系，如表選項中與圖示相符的是（　　）
選項 1 2 3
A 人工免疫 計劃免疫 預防接種
B 發酵 無氧呼吸 呼吸作用
C 腦神經 腦 中樞神經系統
D 細胞 器官 組織
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中生物 來源： 題型：

某同學在嘗試“用鮮奶制作酸奶”和“用葡萄制作葡萄酒”的過程中遇到了一系列問題，其中分析正確的是（　　）
A、制作酸奶需要密封而制作葡萄酒不需要密封B、制作酸奶和葡萄酒都需要在無氧的條件下發酵C、制作酸奶和葡萄酒用到的“菌”營養方式都是異養D、制作酸奶和葡萄酒用到的“菌”都能進行孢子生殖

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科目：初中生物 來源： 題型：

“愛惜糧食，為國分憂”節約糧食是我們每個公民應盡的義務，也是高尚的美德．下列生活中常見的行為或做法，合理的是（　　）
A、把一時吃不完的新鮮蔬菜放入冰箱內保鮮B、已有異味的剩飯可加鹽煮沸后食用C、夏天腌制咸菜為防止腐爛可多加點防腐劑D、只要剩下的飯菜統統倒到垃圾中

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同步練習冊答案
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