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某同學設置了如圖所示的實驗裝置，下列相關的敘述中，正確的是（　　）
A、塑料袋上的水汽一定來自植物的蒸騰作用B、植物吸收的水分有20%--30%留在體內參與各項生命活動C、若把塑料袋扎在植物莖的基部上方，而不包住花盆，就可以更加準確的驗證植物的蒸騰作用D、蒸騰作用是水分在篩管中運輸的動力
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

湖北省神龍架林區（具有“綠色水庫”的美稱）常年降雨量大，這與下列生理作用有密切關系的是林區降水豐富，與其關系最密切的生理作用是（　　）
A、生長作用B、呼吸作用C、光合作用D、蒸騰作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

某地公園移栽了幾株香樟樹．在移植過程中園林工人去掉了香樟樹的大部分枝葉，這種做法的主要目的是（　　）
A、阻止新陳代謝B、降低蒸騰作用C、阻止呼吸作用D、阻止光合作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列有關綠色植物的敘述正確的是（　　）
A、炎熱的夏天，植物的蒸騰作用能降低葉片表面的溫度B、光是綠色植物制造有機物唯一的條件C、光合作用和呼吸作用都只能在葉綠體中進行D、呼吸作用的原料是水和二氧化碳，產物是有機物和氧氣

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科目：初中生物 來源： 題型：

取甲乙丙丁四組大小，發育程度相似，質量相同的新鮮菠菜葉，做出如下處理，再將四組葉片，置于通風處．則最先出現萎焉現象的是（　　）
組別 甲 乙 丙 丁
涂凡士林的部位 不涂 上表皮 下表皮 上、下表皮
A、甲B、乙C、丙D、丁

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科目：初中生物 來源： 題型：

在“制作與觀察蠶豆葉下表皮的臨時裝片”實驗中，低倍鏡視野下觀察到數目最多的細胞是圖2中的（　　）
A、②B、③C、④D、⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：

我們吃的“地瓜”是甘薯肥大的塊根，其中所含的大量淀粉是由（　　）
A、葉制造后通過導管運輸來的B、甘薯根自身合成的C、葉制造后通過篩管運輸來的D、甘薯根從土壤中吸收來的

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科目：初中生物 來源： 題型：

能通過光合作用制造有機物的生物是（　　）
A、動物B、植物C、細菌D、病毒

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科目：初中生物 來源： 題型：

森林為人類提供了豐富的
 
，如
 
、
 
等都有是由森林提供的．

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