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2．關于細菌的說法不正確的是（　�。�

	A．	沒有成形的細胞核		B．	分裂生殖
	C．	沒有細胞結構		D．	單細胞生物

分析所有細菌都是單細胞的個體．細菌的基本結構有細胞壁、細胞膜、細胞質和DNA集中的區域，沒有成形的細胞核，沒有葉綠體；有些細菌還有莢膜如肺炎桿菌；有的有鞭毛如鞭毛菌，而腸球菌大多無鞭毛和莢膜

解答解：A、細菌的基本結構有細胞壁、細胞膜、細胞質和DNA集中的區域，沒有成形的細胞核，A正確；
B、細菌能進行分裂生殖，B正確；
C、細菌都有細胞壁、細胞膜、細胞質、但沒有成形的細胞核，只有DNA集中的區域，說明細菌有細胞結構，C錯誤；
D、所有細菌都是單細胞的個體．因此一個細菌也是一個細胞，D正確；
故選：C．

點評解題的關鍵是知道細菌的結構和生殖方式．

練習冊系列答案

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列選項中能正確表示食物鏈的是（　�。�

A．

草→兔→鷹

B．

陽光→草→�！�

C．

鼠→蛇→鷹

D．

鷹→蛇→青蛙→昆蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．如果將一只正在孵化雞蛋的母雞所孵的雞蛋拿掉，它照樣孵蛋，這種行為稱為（　�。�

A．

先天性行為

B．

學習行為

C．

后天性行為

D．

取食行為

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．以下是“綠葉在光下制造有機物”實驗的各步驟的示意圖，請據圖回答：

（1）該實驗正確的操作步驟是②→⑥→③→⑤→④→①．
（2）在步驟②中，將天竺葵放在黑暗處處理一晝夜的目的是使葉片中的淀粉全部轉運和消耗．
（3）步驟⑤的目的是使葉片內的葉綠素溶解到酒精中，葉片變成黃白色．
（4）滴加碘液后，變藍的是葉片見光（選填“見光”或“遮光”）部分．
（5）此實驗可說明綠葉在光下制造的有機物主要是淀粉．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．分析資料，回答相關問題．
資料一：2012年春季，手足口病卷土重來，該病是近幾年臨床上較多見的一種由腸道病毒引起的傳染�。�
資料二：近年來，越來越多的人喜歡養狗、貓等寵物，我市狂犬病發病率呈逐年上升趨勢．狂犬病患者一旦發病幾乎全部死亡．專家提醒：如寵物咬傷，應在24小時內注射狂犬病疫苗．
資料三：幾年前曾經肆虐的甲流，因為甲流疫苗的廣泛使用而得到了有效遏制，而沒有接種過甲流疫苗的人則往往容易患�。�
（1）從傳染病流行的基本環節來看，患有手足口病的兒童屬于傳染源．學校會勸患有手足口病的兒童回家治療，這在傳播病的預防措施上屬于控制傳染源．
（2）從免疫的角度來看，注入人體內的狂犬病疫苗屬于抗原；接種疫苗的人獲得的免疫是特異性免疫，這屬于人體免疫的第三道防線．
（3）使用抗生素治療手足口病、狂犬病或甲流效果都不顯著，主要是因為引發此類傳播病的病原體是病毒．它的結構是內部的遺傳物質和外部的蛋白質外殼．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．根據資料回答下列問題
資料一：采蘑菇的小姑娘背著一個大竹筐，清晨光著小腳丫走遍森林和山岡，她采的蘑菇最多，多得像那星星數不清，她采的蘑菇最大，大得像那小傘裝滿筐．
（1）上述歌詞中，描寫到的蘑菇是一種大型食用真菌，它的生殖方式是孢子生殖．
（2）采蘑菇的小姑娘經過一處小池塘，看見里面有許多水綿．在下列生物中，不屬于單細胞生物的是BA．細菌 B．水草 C．酵母菌 D．衣藻
資料二：小明在小區公園里跑步時不小心被小石子兒絆倒，雙腿都劃傷了，鮮血直流，疼得小明汗水都流了出來，但他卻咬緊牙關，堅強地走回了家進行包扎．
（3）血管及其中流動的血液，還有心臟共同組成了血液循環系統．
（4）判斷：與心房連接的血管是動脈，與心室連接的血管是靜脈．×
資料三：貓、虎、獅同屬于貓科，但貓屬于貓屬，虎和獅同屬于豹屬，相比于貓，虎和獅的親緣關系更近，共同特征更多．
（5）根據資料可知：分類單位越小，生物間的親緣關系越近，共同特征越多．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．為了探究甲狀腺激素對蝌蚪發育的影響，某興趣小組設計了如下探究實驗：
步驟1：取兩個規格相同的玻璃缸，分別貼上標簽A、B；
步驟2：在A缸中加入500ml池塘水．B缸中加入500ml白來水，分別飼養10只蝌蚪；
步驟3：A缸隔天加入甲狀腺激素制劑5mg，持續5次，B 缸不加，其他條件相同；
步驟4：兩缸同時隔天換水一次，每天喂少許熟蛋黃粉和碎菜葉．
結果記錄如下，請分析回答：（單位：平均天數）