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11.面對來勢洶洶的禽流感疫情,多地關閉了活禽交易市場,下列相關說法正確的是(  )
A.感染禽流感的家屬,屬于病原體
B.關閉活禽交易市場,屬于保護易感者
C.對健康人注射流感疫苗,屬于控制傳染源
D.流感疫苗注入人體產(chǎn)生免疫力,屬于特異性免疫

分析 傳染病是指由病原體引起的,能夠在人與人之間、人與動物之間傳播的疾病,可通過控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群來預防傳染病.傳染病的流行必需同時具備三個基本環(huán)節(jié):傳染源、傳播途徑、易感人群,缺少任何一個環(huán)節(jié),傳染病就流行不起來;因此預防傳染病的一般措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群.據(jù)此解答:

解答 解:A、病原體指能引起傳染病的細菌、真菌、病毒和寄生蟲等,引起禽流感的病原體是禽流感病毒.A錯誤.
B、關閉活禽交易市場,這是預防傳染病措施中的控制傳染源.B錯誤.
C、對健康人注射流感疫苗,這是預防傳染病措施中的保護易感人群.C錯誤.
D、流感疫苗注入人體產(chǎn)生免疫力,屬于特異性免疫.特異性免疫是后天獲得的,只針對某一特定的病原體或異物起作用,因此叫做特異性免疫.D正確.
故選:D.

點評 解答此類題目的關鍵是熟記傳染病的預防措施.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.圖甲是陽陽同學在顯微鏡下觀察到的人血涂片視野,圖乙是欣欣同學在顯微鏡下觀察到的金魚尾鰭內(nèi)血液流動情況,下列有關說法中,不正確的是(  )
A.圖甲中的①數(shù)量最多,富含血紅蛋白,具有運輸氧氣的功能
B.圖甲中的②沒有細胞核,能夠變形穿過毛細血管壁,包圍并吞噬病菌
C.圖乙中a、b、c三條血管分別進動脈、毛細血管、靜脈
D.若圖乙表示肺部血管,則血液流經(jīng)b后靜脈血會變成動脈血

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2.細胞核是遺傳信息的中心,其內(nèi)有染色體,染色體主要是由DNA和蛋白質(zhì)組成的.其中DNA是主要的遺傳物質(zhì),其上具有特定的遺傳效應的片段叫做基因.

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19.如圖表示血液、血漿、血細胞三個概念之間的關系,正確的是(  )
A.B.C.D.

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6.生物興趣小組的同學在探究唾液對淀粉的消化作用時,設計并完成了如下實驗:
試管加入物質(zhì)37℃水浴恒溫滴加碘液檢驗
①號淀粉2毫升+唾液2毫升10分鐘2滴,搖勻
②號淀粉糊2毫升+清水2毫升10分鐘2滴,搖勻
(1)用試管①和試管②進行對照,實驗組是①.
(2)根據(jù)上表你認為該生物興趣小組要探究的問題是淀粉的消化是否需要唾液的參與?.
(3)37℃水浴恒溫模擬的是人體口腔溫度.
(4)預測實驗結果:試管①不變藍,試管②變藍.
(5)據(jù)上述結果可以得出的結論是唾液能將淀粉分解.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

16.生物科學實驗是我們應用科學方法、認識科學知識、形成科學概念的重要手段和途徑.請回答下列問題:
(1)圖1是普利斯特利用小白鼠做的對照實驗之一,其變量為光;該實驗證明了植物的光合作用產(chǎn)生氧氣.
(2)圖2探究“饅頭在口腔中的變化”實驗,如果要探究“溫度對唾液消化的影響”,簡述需要更改的兩個環(huán)節(jié)的設計:唾液(淀粉酶)的有無,將B環(huán)節(jié)的兩支試管滴加等量的唾液;;將C環(huán)節(jié)中的一支試管放在37℃的溫水中,另一支試管放在0℃的冰水中(或60℃的熱水中,注意溫度要過高或過低.
(3)圖3是巴斯德巧妙設計的曲頸瓶實驗.A、B兩組實驗的變量都是細菌的有無;從而證明肉湯的腐敗是來自空氣的細菌造成的.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.已受精的雞卵表現(xiàn)出的特點是(  )
A.胚盤色淺而小B.卵黃形大而黃C.胚盤色濃而大D.胎盤色濃而略大

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.如圖是用顯微鏡觀察到的人的血涂片,表示白細胞的序號是(  )
A.B.C.D.①和②

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞結構示意圖,回答下列問題:
(1)對細胞起到保護和支持作用的結構是[①]細胞壁.
(2)緊貼[①]的一層極薄的膜是[②]細胞膜.
(3)結構[④]細胞核里面含有遺傳物質(zhì).
(4)動物細胞與該植物細胞相比,不具有的結構是[①]細胞壁和[⑤]液泡.
(5)根據(jù)你學過的生物學知識,判斷該細胞圖是老年還是幼年老年.

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