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7.關于圖,理解正確的是(  )
A.此圖可表示人體體循環B.甲類血為靜脈血
C.甲類血所在的血管為靜脈D.此圖中的心室壁為心臟四腔中最厚

分析 血液在心臟和全部血管所組成的管道中進行的循環流動,叫作血液循環.根據血液循環的途徑不同,可以分為體循環和肺循環兩部分,循環路線如下:

體循環體循環的循環途徑為:左心室→主動脈→各級動脈→組織處毛細血管→各級靜脈→上、下腔靜脈→右心房;
肺循環的循環途徑為:右心室→肺動脈→肺部毛細血管→肺靜脈→左心房.

解答 解:A、此圖經過心室→肺→心房,因此可表示人體肺循環,A錯誤;
B、在人體的血管中,肺動脈里流的是靜脈血,經過肺里的氣體交換后,含氧量增加,顏色變得鮮紅,成為動脈血,B正確;
C、肺循環是血液從右心室進入肺動脈,經過肺部的毛細血管網,再由肺靜脈流回左心房,根據圖示可知甲血管表示肺動脈,C錯誤;
D、心臟壁越厚,肌肉越發達,收縮和舒張就越有力,與心臟各腔的輸血功能相適應.心室壁比心房壁厚,左心室壁比右心室壁厚,此圖中的心室壁為心臟右心室,不是最厚的,D錯誤.
故選:B

點評 解此題的關鍵是理解掌握心臟的結構以及血液循環系統途徑.

練習冊系列答案
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15.一位血型為B型的患者,大量失血后,最好給他輸入(  )
A.A型血B.B型血C.AB型血D.O型血

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18.如圖所示,如果視野從甲圖變成乙圖,需要的操作步驟正確的是(  )
A.向左移動載玻片,再轉動轉換器B.向右移動載玻片,再轉動轉換器
C.轉動轉換器,再向左移動載玻片D.轉動轉換器,再向右移動載玻片

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15.關于人體的結構層次由小到大的排列順序,正確的是(  )
A.①→②→③→④→⑤B.③→①→④→②→⑤C.④→②→③→①→⑤D.①→③→②→④→⑤

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2.圖中組成新大豆的幼體的結構包括(  )
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12.下列描述與“蛇適于陸地生活”有關的是(  )
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19.為探究環境因素對光合作用強度的影響,興趣小組設計實驗進行研究.實驗步驟如下:
①準備六套如圖所示的裝置并編號,在廣口瓶中各加入約500mL 0.01g/mL NaHCO3溶液(保持瓶中的二氧化碳的濃度)后,用冷開水(可以除去水中的氧氣)充滿.取3(6)等份黑藻分別放入上述裝置的廣口瓶中.
②將六套裝置放入暗室中,然后分別用20W、50W、75W、100W、200W和500W的臺燈等距離地照射1-6號裝置,觀察氣泡的產生情況.
③30min后停止光照,測量光合作用釋放的氧氣的體積.
實驗結果如表:
不同光照強度下氧氣的釋放量(mL) 
組次20W50W75W100W200W500W
1.85.09.012.021.019.0
1.85.38.011.520.018.0
2.05.08.012.020.019.0
均值1.875.18.311.8320.318.70
請對該實驗進行分析,回答有關問題:
(1)該實驗中的變量是光照強度.實驗設計中采取放入暗室,等距離放置臺燈,并使用相同濃度的NaHCO3溶液,其目的是:控制單一變量.
(2)根據裝置圖,表中的實驗數據你會選擇使用D
A.組一           B.組二             C.組三           D.均值
你的理由是避免偶然性,提高實驗結果的準確性.
(3)你認為表中測得的氧氣量能不能判斷為光合作用實際產生的氧氣量?不能
說出你的理由:因為黑藻同時進行呼吸作用,呼吸作用消耗氧氣.
(4)根據表中數據,描述光照強度和氧氣的釋放量的關系在20-200W范圍內隨著光照強度的不斷升高,光合作用產生的氧氣量也在升高,但光照強度達500W時氧氣量反而降低.
(5)根據實驗結果,你得出結論是:適度(在一定范圍內)提高光照強度可以提高植物的光合作用的強度..

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

16.地球上最大的生態系統是生物圈,是所有生物的共同家園.綠色植物通過蒸騰作用作用,增加大氣的濕度;通過光合作用作用,合成有機物,儲存能量;通過呼吸作用作用,分解有機物,釋放能量.

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

17.某中學生物科技活動興趣小組,在探究“口腔對淀粉的消化作用”時,進行了如下實驗,請分析解答下列問題:
試管編號123
饅頭碎屑或塊碎屑適量碎屑適量饅頭塊適量
液  體2ml唾液A2ml唾液
是否攪拌充分攪拌充分攪拌不攪拌
保  溫37攝氏度水浴保溫10分鐘
加入碘液2滴
(1)在2號試管的A處應加入2ml的清水,與1號試管形成對照,所探究的問題是唾液對淀粉有消化作用嗎?.
(2)此實驗中1號試管加入碘液后的顏色變化為不變藍.
(3)此實驗要把試管放在37攝氏度的水浴中,目的是模擬口腔溫度,該溫度下酶的活性最強..

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