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生態系統除了有生物外,還有非生物部分。

試題分析:生態系統包括生物成分和非生物成分,生物成分包括生產者、消費者和分解者,生產者主要指綠色植物,能夠通過光合作用制造有機物,為自身和生物圈中的其他生物提供物質和能量,消費者主要指各種動物,動物直接或間接以植物為食,是消費者,在促進生物圈中的物質循環起重要作用,分解者是指細菌和真菌等營腐生生活的微生物,它們能將動植物殘體中的有機物分解成無機物歸還無機環境,促進了物質的循環。
點評:此題為基礎題,較易,解答此題的關鍵是熟練掌握生態系統的組成及各部分的作用。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

真菌、細菌等微生物在生態系統中占重要地位,這是因為
A.吸收代謝廢物
B.能為其他生物提供食物來源
C.能分解有機物,使之變為無機物,供綠色植物再利用
D.吸收二氧化碳,釋放氧氣

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

“一山不容二虎”這句諺語,用生態學的觀點來解釋應是
A.虎的性情孤僻,不喜歡群居
B.虎是營養級別很高的生物,可得到的能量少,個體數量也就少
C.虎的性情兇殘,把幼虎吃掉了
D.虎的個體大,生活的空間也大

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

某海域被DDT污染,在“浮游植物→水生動物→大魚”這條食物鏈上,生物數量最多和DDT含量最高的分別是(   )
A.大魚、浮游植物B.水生動物、大魚
C.大魚、大魚D.浮游植物、大魚

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列屬于生態系統的是
A.河流中的水B.一個湖泊
C.河岸上吃草的羔羊D.河流中的動物

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

在生態系統中,各種生物之間由于食物關系所形成的聯系叫做食物鏈。下列食物鏈書寫正確的是
A.蛇→鷹B.植物→鼠→狐C.鼠→蛇→鷹D.兔→植物→鷹

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:判斷題

生態系統的調節能力是巨大的,足以維持自身的絕對穩定性。(   )

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

下圖為草原生態系統示意圖,請據圖回答:(7分)

(1)從圖中可以看出,生產者是___________,各種動物是___________,它們之間的關系主要是__  _________關系,這樣就形成了___________。
(2)該生態系統有 ___________條食物鏈,最長的一條食物鏈可表示為_____________,很多條食物鏈彼此交錯就構成_________。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

在一個由林木、植食昆蟲、食蟲鳥組成的森林生態系統中,如果食蟲鳥被大量捕殺,植食昆蟲的數量變化可以用下圖中的哪個曲線圖來表示?

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