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10.將國家一級保護(hù)動(dòng)物麋鹿移到瀕危動(dòng)物繁育中心加以保護(hù),其主要目的是( 。
A.就地保護(hù)B.法制管理C.生態(tài)旅游D.易地保護(hù)

分析 為保護(hù)生物的多樣性,我國采取了相應(yīng)的措施.保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū),除了建立自然保護(hù)區(qū)之外,人們還把把瀕危物種遷出原地,移入動(dòng)物園、水族館和瀕危動(dòng)物繁育中心,進(jìn)行特殊的保護(hù)和管理.

解答 解:A、保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū),建立自然保護(hù)區(qū)是指把包含保護(hù)對象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來,進(jìn)行保護(hù)和管理.又叫就地保護(hù),不符合題意;
B、為保護(hù)生物的多樣性,我國相繼頒布了《中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法》、《中華人民共和國森林法》、《中華人民共和國野生動(dòng)物保護(hù)法》、《中國自然保護(hù)綱要》等法律,此外對破壞者還采取法制教育和處罰等,不符合題意;
C、生態(tài)旅游不是保護(hù)生物多樣性的措施,不符合題意;
D、易地保護(hù)是把瀕危物種遷出原地,移入動(dòng)物園、水族館和瀕危動(dòng)物繁育中心,進(jìn)行特殊的保護(hù)和管理,如將國家一級保護(hù)動(dòng)物麋鹿移到瀕危動(dòng)物繁育中心加以保護(hù).符合題意.
故選:D

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是知道保護(hù)生物多樣性的措施.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

15.如圖表示人體內(nèi)某些生命活動(dòng)的過程.請據(jù)圖回答以下問題:
(1)圖中A、B、C、D各代表體液中的哪一類?血漿B、組織液D.
(2)假如①為淀粉,則所形成的②葡萄糖從腸腔進(jìn)入B血漿中,經(jīng)過B的運(yùn)輸,②可到達(dá)身體各部分的組織細(xì)胞,在組織細(xì)胞內(nèi),它的最主要的作用是為組織細(xì)胞的提供能量,參與該作用的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有細(xì)胞基質(zhì)和線粒體.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.移栽幼苗時(shí),為了提高成活率,下列采取措施不可取的是(  )
A.在陰天或早晚栽B.剪去一部分枝葉C.及時(shí)使用苗肥D.給植物覆蓋遮蔭

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.1913年,英美煙草公司在坊子試種烤煙成功,使濰坊成為中國煙草的發(fā)祥地.今天在青州和臨朐還有較大面積的種植.下列對煙草生產(chǎn)和利用的說法中不正確的是( 。
A.提取煙草中的尼古丁制作防治蚜蟲的殺蟲劑,是煙草的直接使用價(jià)值
B.移苗時(shí)選擇傍晚進(jìn)行可降低蒸騰作用提高成活率
C.適時(shí)摘心打頂破除頂端優(yōu)勢可提高煙葉的質(zhì)量和品質(zhì)
D.煙草生產(chǎn)主要以無性繁殖為主

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.應(yīng)用植物光合作用原理是提高農(nóng)作物產(chǎn)量的措施是( 。
A.立體種植B.中耕松土C.反季節(jié)播種D.施肥有機(jī)肥料

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

15.魚菜共生是一種新型的復(fù)合耕作體系,它把水產(chǎn)養(yǎng)殖與蔬菜生產(chǎn)這兩種原本完全不同的農(nóng)耕技術(shù).通過巧妙的生態(tài)設(shè)計(jì),實(shí)現(xiàn)養(yǎng)魚不換水而無水質(zhì)憂患,種菜不是非而正常生長的生態(tài)共生效應(yīng),是未來可持續(xù)循環(huán)型零排放的低碳生產(chǎn)模式,結(jié)合圖(魚菜共生系統(tǒng))回答問題:
(1)圖中太陽光屬于魚菜共生的非生物因素,太陽能在該生態(tài)系統(tǒng)中傳遞具有單向流動(dòng)和逐級遞減的特點(diǎn).
(2)圖中蚯蚓和微生物屬于魚菜共生系統(tǒng)的分解者,它們是競爭關(guān)系.
(3)如果按脊椎骨的有無分類,圖中魚屬于較高等的脊椎動(dòng)物,蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物,該類群的主要特征是身體細(xì)長而柔軟,分為許多體節(jié),大多為蠕動(dòng)爬行.
(4)該系統(tǒng)種植的蔬菜一般要先育苗,種子萌發(fā)最先突破種皮發(fā)育成根的是胚根.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.W 正常男性體細(xì)胞中的染色體組成是( 。
A.22對+XYB.23對+XYC.44條+XXD.22對+XX

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

19.生態(tài)學(xué)家對某草原生態(tài)系統(tǒng)中的植物、鼠類和食鼠動(dòng)物的生物數(shù)量進(jìn)行較長時(shí)間的跟蹤調(diào)查后,得到如下圖所示的生物數(shù)量變化曲線,請回答下列問題:
(1)從生態(tài)系統(tǒng)的成分看,植物屬于生產(chǎn)者,鼠類屬于消費(fèi)者.除了圖中表示出來的成分外,該草原生態(tài)系統(tǒng)的成分還應(yīng)有分解者和非生物環(huán)境.
(2)圖中不同生物之間由于食物關(guān)系而形成的鏈條式聯(lián)系,叫做食物鏈,它們相互交錯(cuò)形成的網(wǎng)狀聯(lián)系稱為食物網(wǎng).
(3)該草原生態(tài)系統(tǒng)中,當(dāng)草原鼠類數(shù)量由A發(fā)展到B時(shí),植物數(shù)量會(huì)減少,從而限制鼠群數(shù)量的繼續(xù)增長;同時(shí),食鼠動(dòng)物的數(shù)量會(huì)增加,使鼠群數(shù)量由B變化到C,從而使草原植被逐漸得到恢復(fù).這說明,生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力.
(4)請寫出圖中的食物鏈A→B→C.若此生態(tài)系統(tǒng)受到某種有害物質(zhì)污染,一段時(shí)間后,體內(nèi)有害物質(zhì)含量最高的生物是C.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

20.選取生長正常的牽;ㄟM(jìn)行如圖所示的光合作用實(shí)驗(yàn):
①將此裝置經(jīng)黑暗處理一晝夜后,移至光下數(shù)小時(shí),再將這三片葉取下,分別放入盛有酒精的小燒杯中,隔水加熱,使葉綠素溶解到酒精中.
②用清水漂洗后放入培養(yǎng)皿中,分別向這三片葉上滴加碘液.觀察三片葉是否變藍(lán).請分析回答下列問題:
(1)將此裝置放入黑暗處一晝夜的目的是將葉片內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走耗盡.
(2)在光下放置數(shù)小時(shí)后,發(fā)現(xiàn)兩玻璃瓶的內(nèi)壁上有小水珠,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是植物的蒸騰作用和液體的蒸發(fā).
(3)通過本實(shí)驗(yàn)可以得出一些有關(guān)綠色植物進(jìn)行光合作用的重要結(jié)論.如,比較葉片甲不同部位的顏色變化,可以說明光合作用需要光:比較葉片乙和丙,可以說明光合作用需要二氧化碳.

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同步練習(xí)冊答案
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