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下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)的敘述,不正確的是()
A.能量沿著食物鏈傳遞過(guò)程中逐步消耗
B.能量在生態(tài)系統(tǒng)中的流動(dòng)是單方向、不循環(huán)的
C.在一條食物鏈中,消費(fèi)者的級(jí)別越高,獲得的能量越多
D.進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)的能量是植物通過(guò)光合作用固定的太陽(yáng)能
C

試題分析:能量流動(dòng)是指生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入(通過(guò)植物的光合作用把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能)、傳遞(流入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí),流入分解者)和散失(各生物的呼吸作用散失)的過(guò)程,下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量來(lái)源于上一營(yíng)養(yǎng)級(jí),各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量有三個(gè)去向:①該生物呼吸作用散失,②流入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí),③流入分解者,因此,營(yíng)養(yǎng)級(jí)越多,能量流動(dòng)中消耗的能量就越多,一般地說(shuō):輸入到下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量中,只有10%-20%的能量能流入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí),例如:第一營(yíng)養(yǎng)級(jí):草,固定的太陽(yáng)能為1000千焦,則第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)最多能獲得多少千焦?(40千焦),由此可以得出:能量沿著食物鏈傳遞過(guò)程中逐步消耗;能量的流動(dòng)是單向的,不循環(huán)的,因此在一條食物鏈中,消費(fèi)者的級(jí)別越高,獲得的能量越少,在生態(tài)系統(tǒng)中只有綠色植物才能進(jìn)行光合作用固定太陽(yáng)能,因此進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)的能量是植物通過(guò)光合作用固定的太陽(yáng)能,可見(jiàn)C符合題意。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

在生態(tài)系統(tǒng)中,能量最終來(lái)源于(   )
A.植物B.有機(jī)物C.太陽(yáng)能D.分解者

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列哪條食物鏈?zhǔn)钦_的
A.草→羊→狼→細(xì)菌B.狼→羊→草
C.草→羊→狼D.陽(yáng)光→草→羊→狼

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下表是某水域生態(tài)系統(tǒng)流經(jīng)各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量數(shù)值表,表中甲、乙、丙、丁分別表示不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí)。其中屬于生產(chǎn)者的是
營(yíng)養(yǎng)級(jí)




能量(KJ/m2
141.10×102
15.91×102
0.88×102
871.27×102
A.甲               B.乙            C.丙           D.丁

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下圖是某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)結(jié)構(gòu),有關(guān)敘述正確的是(      )

A.圖中e是生產(chǎn)者,d是分解者
B.圖中共有3條食物鏈
C.圖中最長(zhǎng)的一條食物鏈?zhǔn)莂→b→e→c→d
D.圖中d與c是捕食關(guān)系

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

某水域被一種有機(jī)磷農(nóng)藥污染,經(jīng)檢測(cè)發(fā)現(xiàn)該水域中該農(nóng)藥的含量為5ⅹ1012(農(nóng)藥含量是指質(zhì)量分?jǐn)?shù)),該水域生態(tài)系統(tǒng)中A、B、C、D、E五種生物體內(nèi)也均有不同含量的農(nóng)藥,經(jīng)檢測(cè)其數(shù)量分別如下表。請(qǐng)根據(jù)表中提供的信息回答下列問(wèn)題:
監(jiān)測(cè)種類(lèi)
A
B
C
D
E
農(nóng)藥含量(×106
0.0005
2.0
0.5
25.5
0.04
(1)該水域生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈為                       
(2)該農(nóng)藥對(duì)生物有毒害作用,上述生物中受危害最嚴(yán)重的是         
(3)如果因?yàn)檗r(nóng)藥的毒害作用,該生態(tài)系統(tǒng)中的生物B全部死亡,則首先受到損害的是   
(4)流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的能量的最終來(lái)源是           。經(jīng)逐級(jí)流動(dòng),到第      營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量最少。

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:讀圖填空題

       生態(tài)系統(tǒng)有“綠色水庫(kù)”之稱(chēng);       是典型的濕地生態(tài)系統(tǒng);      生態(tài)系統(tǒng)以農(nóng)作物為主。

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:判斷題

物質(zhì)和能量沿食物鏈和食物網(wǎng)遞增,而有毒物質(zhì)遞減           (  )

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

有些人愛(ài)吃青蛙,為此邊有人大量捕食野生青蛙,這種做法會(huì)產(chǎn)生什么后果?

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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