A. | 都是由受精卵發育而來 | |
B. | 發育過程中都經歷了細胞分裂、分化 | |
C. | 番茄的果實、牛的皮膚都屬于器官 | |
D. | 結構層次都是“細胞→組織→器官→個體” |
分析 植物結構層次由小到大依次是:細胞→組織→器官→綠色開花植物體,動物結構層次由小到大依次是細胞→組織→器官→系統→人體;細胞是生物體結構和功能的基本單位.
解答 解:A、一株番茄和一頭牛發育的起點都是一個細胞-受精卵,A正確.
B、番茄和牛的發育過程中都經歷了細胞分裂、分化.B正確.
C、番茄是植物,植物組織由保護組織、輸導組織、營養組織、機械組織組成,牛屬于動物,是由上皮組織、肌肉組織、結締組織和神經組織構成的,C錯誤.
D、番茄是植物,其結構層次由小到大依次是:細胞→組織→器官→綠色開花植物體,牛屬于動物,結構層次由小到大依次是細胞→組織→器官→系統→人體,D正確.
故選:D
點評 解答此題的關鍵是掌握動植物的基本單位、結構層次、發育以及器官等的內容,并結合題意靈活答題.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 關節由關節頭、關節窩、關節軟骨組成 | |
B. | 關節由關節囊、關節面、關節腔組成 | |
C. | 關節由關節面、關節頭、關節窩組成 | |
D. | 關節由關節囊、關節面、關節軟骨組成 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 萌發的種子進行呼吸作用,吸收二氧化碳,釋放氧氣 | |
B. | 萌發的種子進行呼吸作用,消耗氧,釋放二氧化碳 | |
C. | 萌發的種子進行光合作用,吸收二氧化碳,釋放氧氣 | |
D. | 萌發的種子進行光合作用,吸收氧氣,釋放二氧化碳 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
組別 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
光 | 有 | 有 | 無 | 無 |
溫度 | 23 | 23 | 23 | 4 |
紙巾狀態 | 潮濕 | 干燥 | 潮濕 | 潮濕 |
發芽率 | 96.5% | 0 | 2.4% | 1% |
A. | 本實驗設置了3組對照實驗 | B. | 本實驗探究的變量有光、溫度 | ||
C. | 實驗應挑選飽滿有活力的種子 | D. | 結果說明煙草種子萌發需要光 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 全部的太陽能 | B. | 被生產者固定的全部的太陽能 | ||
C. | 傳遞到消費者的總能量 | D. | 傳遞到分解者的總能量 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 靜脈的管內有靜脈瓣,動脈的管內有動脈瓣 | |
B. | 毛細血管內紅細胞快速,單行通過 | |
C. | 無償獻血或病人打“點滴”時,針頭刺入動脈 | |
D. | 動脈的管壁厚,彈性大,管內血流速度快 |
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