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17.柴靜制作的霧霾紀錄片《穹頂之下》開始在朋友圈流傳,不到一天時間,該調查視頻點擊率已經突破3100萬次,幾天后的點擊率已超過數億.視頻能引起數億人的關注,是由于穹頂之下,我們同呼吸共命運,任何人都無法選擇我們吸入的空氣.下面圖示表示相關的一部分生理過程,請結合所學知識,回答問題.

(1)霧霾天氣是一種大氣污染狀態,霧霾是對大氣中各種懸浮顆粒物含量超標的籠統表述,尤其是PM2.5被認為是造成霧霾天氣的“元兇”.專家指出:PM2.5對人體的呼吸系統危害最大.由于顆粒物微小,人體吸氣時,PM2.5不易被鼻等器官阻擋,可直接通過
呼吸道進入肺泡,影響肺部的氣體交換,引發哮喘等疾病;有毒微粒最早到達心臟的那個腔有毒微粒最早到達心臟的哪個腔?左心房.
(2)霧霾天氣會造成呼吸系統和心血管系統疾病,人們服藥量比平時增加.某些藥物常裝在淀粉制成的膠囊里服用,可以避免對胃產生刺激,請解釋其中的原因胃不能消化淀粉,減少對胃的刺激.
(3)圖中生理過程a是吸收,請寫出之與此功能相適應的小腸結構特點小腸很長,約5-6米,小腸內表面有許多皺襞和小腸絨毛,使小腸的消化吸收面積大大增加,小腸絨毛壁很薄,只有一層上皮細胞構成,而且絨毛中有豐富的毛細血管和毛細淋巴管,毛細血管和毛細淋巴管也很薄也只有一層上皮細胞組成.
(4)組織細胞產生的二氧化碳通過氣體擴散作用進入血液.
(5)血管e和f內的血液在成分上的區別是e內血液氧氣增加,二氧化碳減少.
(6)醫生在檢查某人的g時,若發現有較多的蛋白質,發病的原因可能是腎小球的通透性增加.
(7)鑒于“霧霾”天氣對人體健康的危害,如何減少“霧霾”天氣的發生,同學們有何建議?(一條合理建議即可)保護樹木,增加綠化、嚴格汽車排氣標準或建立法規,限制吸煙等..

分析 圖為食物進入人體后,經人體的消化、吸收、利用并形成殘渣和廢物被排出體外,圖中示相關的一部分生理過程是:[A]為循環系統,[a]表示吸收,[b]表示不能被消化的食物殘渣通過消化道被排出體外,[c]氧氣進入呼吸系統,[d]二氧化碳通過呼吸系統被排出體外,[e]氧氣進入循環系統,[f]表示組織細胞產生的二氧化碳通過循環系統被運輸到呼吸系統,[g]表示尿液被排出體外.

解答 解:(1)由于顆粒物微小,人體吸氣時,PM2.5不易被鼻等器官阻擋,可直接進入呼吸道和肺泡,影響肺部的氣體交換,引發哮喘等疾病;同時進入肺的有毒微粒可迅速被吸收,不經過肝臟解毒直接通過血液循環而分布到全身.有毒微粒最早到達心臟的左心房.
(2)霧霾天氣會造成呼吸系統和心血管系統疾病,人們服藥量比平時增加.某些藥物常裝在淀粉制成的膠囊里服用,可以避免對胃產生刺激,請解釋其中的原因 胃不能消化淀粉,減少對胃的刺激.
(3)圖中a是吸收,小腸是消化道中最長的一段.是消化和吸收的主要器官.與其相適應的特點是:小腸很長,約5-6米,小腸內表面有許多皺襞和小腸絨毛,使小腸的消化吸收面積大大增加,小腸絨毛壁很薄,只有一層上皮細胞構成,而且絨毛中有豐富的毛細血管和毛細淋巴管,毛細血管和毛細淋巴管也很薄也只有一層上皮細胞組成.這些結構特點有利于小腸吸收營養物質.
(4)織細胞產生的二氧化碳通過氣體擴散作用進入血液.
(5)血管e和f內的血液在成分的區別是e內血液氧氣增加,二氧化碳減少.
(6)醫生在檢查某人的g時,若發現有較多的蛋白質,發病的原因可能是腎小球的通透性增加;
(7)鑒于“霧霾”天氣對人體健康的危害,為了減少“霧霾”天氣的發生,建議保護樹木,增加綠化、嚴格汽車排氣標準或建立法規,限制吸煙等.
故答案為:(1)呼吸道;左心房;
(2)胃不能消化淀粉,減少對胃的刺激;
(3)吸收;小腸很長,約5-6米,小腸內表面有許多皺襞和小腸絨毛,使小腸的消化吸收面積大大增加,小腸絨毛壁很薄,只有一層上皮細胞構成,而且絨毛中有豐富的毛細血管和毛細淋巴管,毛細血管和毛細淋巴管也很薄也只有一層上皮細胞組成
(4)氣體擴散;
(5)e內血液氧氣增加,二氧化碳減少;
(6)腎小球;
(7)保護樹木,增加綠化、嚴格汽車排氣標準或建立法規,限制吸煙等.

點評 掌握光合作用的概念、生物鏈的組成和血液循環途徑是解題的關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列關于四種動物的描述,正確的是(  )
A.渦蟲:背腹扁平,體表有角質層,有口無肛門
B.蛔蟲:身體由相似的體節組成,有口有肛門
C.河蚌:身體表面有外套膜,用氣管呼吸
D.蝗蟲:身體和附肢都分節,體表有外骨骼

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

8.如圖是青蛙的發育過程,請據圖回答:

(1)青蛙個體發育的起點是受精卵.
(2)剛孵化出的蝌蚪呼吸器官是鰓.
(3)青蛙的生殖和發育在水中進行,青蛙進行體外(填“體內”或“體外”)受精.
(4)蝌蚪的形態和結構與成蛙的區別很大,青蛙的發育方式為變態(填“變態”或“直接”)發育.

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

5.結合植物學的相關知識回答問題:
(1)在光亮處用同一種培養液分別培養單細胞綠藻和酵母菌,其結果如圖所示.造成酵母菌數量下降的原因是培養液中缺少有機養分(或營養物質、有機物等),而綠藻的數量上升的原因是單細胞綠藻在光下能進行光合作用制造有機物.
(2)將一個剛出芽的馬鈴薯塊莖切成大小大相同的4塊,每塊均帶有芽眼.取4個同樣大小、質地相同的花盆,分別裝滿同樣的泥土,將每塊分別埋于4個花盆約5cm深處的沙土中,按表要求連續管理培植20天.請回答:
花盆溫度光照
1號20℃黑暗適量
2號20℃充足適量
3號20℃充足不澆水
4號20℃充足持續過量
①生長狀況最佳的是2號花盆中的馬鈴薯.
②4號花盆中的馬鈴薯最終死亡,原因是缺氧,能量供應不足.
③馬鈴薯的這種繁殖方式屬于無性生殖(營養繁殖);,其優點是繁殖速度快,后代性狀較為一致.
(3)在特定的環境條件下,海水中某些浮游植物、原生動物或細菌高度聚集,造成缺氧環境,引起蝦、貝類的大量死亡.這種導致水體變色的生態現象叫做水華.為防止此類現象的發生,請你提出一條合理化建議推廣使用無磷洗衣粉、生活污水和工業廢水處理達標后排放、農業生產中少施氮肥、磷肥等(答對一條即得分)..

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

12.為了研究生命能否自然發生的問題,19世紀60年代,法國學者巴斯德進行了著名的鵝頸瓶試驗:

(1)鵝頸燒瓶放入培養液后要進行滅菌的目的是高溫滅菌,使瓶內沒有生命存在.
(2)第一步實驗的說明了非生命的物質絕對不能隨時自發地產生新生命.
(3)第二步的實驗說明了微生物不是從肉湯中自然發生的,而是來自空氣中原已存在的微生物.
(4)實驗的變量是B
A.瓶的大小    B.細菌的有無  C.肉湯的多少     D.瓶頸的彎直
(5)巴斯德的鵝頸燒瓶試驗是否經過重復多次才能得出結論?A
A.是   B、不是
(6)巴斯德提出了保存酒和牛奶的方法是A
A.巴氏消毒法   B.腌制法    C.脫水法    D.冷藏法.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

3.閱讀材料回答問題:2010年8月9日,“中國橫渡第一人”張健經過36小時奮戰,不間斷游完了69公里的泳程,成功橫渡興凱湖,完成了人類不間斷暢游最長淡水湖的挑戰.興凱湖是著名的濕地生態系統,共有魚類6目12科65種,其中最為著名的是大白魚和白蝦,候鳥種類為235種,其中金雕、白肩雕、虎頭海雕、東方白顴、丹頂鶴、白鶴、白頭鶴、中華秋沙鴨9種為國家一類保護鳥類.興凱湖的植物資源,共有3目104科460種,著名的有興凱湖赤松、興安檜柏等國家二級保護植物9種.興凱湖松偉岸挺拔,迎風傲雪,能耐零下40℃低溫,是人們旅游度假的好去處.
(1)資料中劃線部分體現了物種多樣性.
(2)保護生物多樣性最有效的措施是建立自然保護區.
(3)若當地水資源受到嚴重污染,湖中的魚蝦等生物大量死亡,生態平衡會受到嚴重影響,說明生態系統的自動調節能力是有限的.
(4)張健能成功橫渡,這與他強健的體魄、發達的肌肉有關,骨骼肌由肌腱和肌腹兩部分組成,在結構層次上骨骼肌屬于器官.體育鍛煉,能使關節的[②]關節囊增厚,從而增加關節的牢固性和柔韌性.
(5)興凱湖大白魚在水中像前游泳的動力主要來自軀干部和尾部的左右擺動.白蝦的呼吸器官是鰓.
(6)興凱湖赤松、興安檜柏與青島的銀杏都屬于裸子植物.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

10.即將到來的農歷五月初五是我國的傳統傳日--端午節.
(1)還記得端午節的龍舟賽嗎?龍舟隊員們聽到發令槍聲響起時,就奮力劃槳,這主要是在神經系統的調節下完成的.神經調節的基本方式是反射,完成這一過程的結構基礎是反射弧.
(2)當隊員屈肘將槳劃向自己胸前時,上臂肌肉所處的狀態是C.
A、肱二頭肌和肱三頭肌都舒張       B、只有肱三頭肌收縮
C、肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張     D、肱二頭肌舒張,肱三頭肌收縮
(3)當觀眾看到心儀的龍舟即將沖線獲第一名時,就會心跳加速,血壓升高而顯得面紅耳赤,這主要是什么物質作用的結果B.
A、血糖     B、激素    C、膽汁     D、胰液
(4)粽子是端午節不可缺少的美食,主要原料是糯米,也有加入豆子、豬肉的.請寫出此粽子含六類營養物質中的兩類:糖類、蛋白質.
(5)“糯米粘著紅豆香”,粽子中的紅豆是由花的什么部分發育而來?D
A、子房     B、子房壁     C、花粉    D、胚珠
(6)隊員看到終點紅線,這一視覺的形成過程大致是:紅線反射來的光線→角膜→瞳孔→晶狀體和玻璃體→落在視網膜上→圖象信息通過視神經傳給大腦皮層一定的區域→產生紅線的視覺.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.如圖表示家蠶發育的全過程,它的正確順序是(  )
A.①②③④B.④①②③C.④②①③D.①②④③

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.如圖是雞卵的結構圖,將來能發育成雛雞的結構是(  )
A.B.C.D.

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同步練習冊答案
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