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20．小明同學在顯微鏡下觀察到一些細胞，他判斷是植物細胞．因為他觀察到了（　　）

A．

細胞壁和細胞膜

B．

細胞壁和細胞核

C．

細胞壁和液泡

D．

細胞膜和細胞質

分析此題考查植物細胞與動物細胞的區別．植物細胞具有細胞壁、葉綠體和液泡，動物細胞不具有細胞壁、液泡、葉綠體．

解答解：植物細胞與動物細胞的相同點：都有細胞膜、細胞質、細胞核、線粒體；植物細胞與動物細胞的不同點：植物細胞具有細胞壁、葉綠體和液泡，動物細胞不具有細胞壁、液泡、葉綠體．因此，他在顯微鏡下觀察看到了細胞壁、葉綠體和液泡等結構．
故選：C．

點評在一般的光學顯微鏡下觀察不到細胞膜，知道動植物細胞的區別．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．鳥類的遷徙是（　　）

A．

晝夜節律

B．

潮汐節律

C．

季節節律

D．

無節律

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．桃是桃樹的果實，桃樹通常立春后開花，花淡紅或白色，有清香，清明結果，立夏采摘．請析回答：
（1）從植物分類上看，桃樹屬于被子植物．
（2）從植物繁衍后代的角度來說，一朵桃花中最重要的結構是雄蕊和雌蕊．
（3）桃花完成受精后，花瓣、雄蕊以及柱頭和花柱會凋落，留下子房繼續發育成桃．
（4）在桃樹開花季節，如果遇到陰雨連綿的天氣，常會造成桃減產，這是由于傳粉不足．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

8．光合作用的過程包括兩種變化：一是物質的轉變，水和無機鹽等簡單的無機物轉變成為結構復雜的淀粉等有機物；二是能量的轉變，即光能轉變成為化學能并儲存在所合成的有機物中．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

15．植物體內運輸水分和無機鹽的是木質部的導管，運輸方向是自下而上．植物體內運輸有機物的是韌皮部的篩管，運輸方向是自上而下．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列對人體消化系統的消化和吸收認識合理的是（　　）

	A．	胃可消化蛋白質和脂肪
	B．	膽汁中不含消化酶對食物消化不起作用
	C．	腸液和胰液中含有消化糖類、蛋白質和脂肪的酶
	D．	小腸能吸收氨基酸和麥芽糖等物質

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

12．被稱為“微生物學之父”的法國科學家設計了著名“鵝頸瓶實驗”：
（1）設計這個實驗的科學家是巴斯德．
（2）打斷“鵝頸”后，瓶內的肉湯腐敗的原因是空氣中的細菌進入肉湯中并大量繁殖．
（3）根據“鵝頸瓶實驗”，如果家里沒有冰箱或冰柜，夏天可用高溫加熱方法將剩飯剩菜短時間保存而不會腐敗變質．
（4）在生態系統中，細菌和真菌作為生物部分中的分解者參與二氧化碳等物質的循環．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．

如圖是動物細胞和植物細胞的結構示意圖，據圖回答下列問題：
（1）寫出下列細胞結構名稱：①細胞壁③細胞核 ④細胞質⑤液泡．
（2）在生物體的遺傳過程中起重要作用的結構是[③]細胞核．
（3）在如圖的細胞結構中，[①]細胞壁、[⑤]液泡、[⑥]葉綠體是植物細胞所特有的．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．閱讀下面材料，回答有關問題．
在我國的一些地區出現了禽流感疫情．禽流感是由甲型流感病毒所導致的禽類傳染病．為了控制疾病的流行，我國政府采取了很多措施，從而避免了疫情的蔓延．
（1）甲型流感病毒是引起禽流感的病原體，患了禽流感的家禽屬于傳染源，奮戰在預防禽流感疫情蔓延一線的工作人員屬于易感人群．
（2）為了防止疾病在禽類中的蔓延，一旦發現感染上禽流感的家禽后，人們立即捕殺這些家禽，從預防傳染病的角度分析，這種措施屬于控制傳染源；并對該養殖場進行嚴格的消毒，這屬于切斷傳播途徑．
（3）禽流感病毒從從免疫的角度看是抗原，進入雞體內可刺激雞產生抗體，雞產生的這種免疫屬于特異性免疫．

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