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【題目】某生物興趣小組的同學做了“探究玉米種子萌發的環境條件”實驗:在甲、乙、丙、丁四個燒杯中分別放等量的棉花,再將相同數量的玉米種子放在上面,在不同條件下進行培養。數日后記錄發芽情況如下:

裝置

種子所處的環境

實驗結果

干燥的棉花,置于25℃的櫥柜里

種子不萌發

潮濕的棉花,置于25℃的櫥柜里

種子萌發

潮濕的棉花,置于4℃的冰箱冷藏室里

種子不萌發

棉花和種子完全浸沒在水中,置于25℃的櫥柜里

種子不萌發


(1)實驗甲和乙形成對照實驗,其中變量是
(2)實驗設計中,甲和丙能不能形成一組對照實驗?
(3)本實驗中共有幾組對照實驗?
(4)本實驗可以得出種子萌發的外界條件是
(5)小組中有些同學認為,節約起見,每個燒杯中放一粒種子就夠了,你同意這一做法嗎? , 理由是

【答案】
(1)水
(2)不能
(3)三組
(4)一定的水分,適宜的溫度和充足的空氣
(5)不同意,數量太少影響實驗結論的可靠性(數量太少讓實驗結果具有很大的偶然性)
【解析】(1)(2)(3)實驗中乙組應為對照組,可以形成三組對照。乙和甲對照可得一定的水分是種子萌發的環境條件;乙和丙對照可得適宜的溫度是種子萌發的環境條件;乙和丁對照可得充足的氧氣是種子萌發的環境條件,所以適宜的溫度、一定的水分和充足的氧氣是種子萌發的環境條件。實驗設計中,甲和丙不能形成一組對照實驗。
(4)種子萌發的外界條件:一定的水;適宜的溫度;充足的空氣。同時探究光對種子的萌發有沒有影響。(5)小組中有些同學認為,節約起見,每個燒杯中放一粒種子就夠了,我不同意這一做法,因為數量太少影響實驗結論的可靠性或數量太少讓實驗結果具有很大的偶然性。
所以答案是:(1)水;(2)不能;(3)三組;(4)一定的水分,適宜的溫度和充足的空氣;(5)不同意;數量太少影響實驗結論的可靠性(數量太少讓實驗結果具有很大的偶然性)


【考點精析】掌握種子萌發的條件和科學探究的過程是解答本題的根本,需要知道種子的萌發(環境條件:適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣;自身條件:具有完整的種子和活的胚,已度過休眠期);科學探究的一般過程:提出問題、做出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流.

練習冊系列答案
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(1)該同學提出的問題是:

(2)作出的假設是:

(3)本實驗中設計的變量因素是 。該同學設計的A、B兩組實驗能起對照作用嗎?

(4)如果你認為該實驗方案還可以進一步改進,請提出你的修改意見。如 ,應改成:

(5)請你預測實驗結果:

(6)實驗結論:

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(2)某些生物與環境相適應形成具有一定作用的體表結構。如蛔蟲體表有________,能防止人體消化液侵蝕,適于奇生生活;蝗蟲和蜥蜴體表分別有________,起保護和防止體內水分蒸發的作用,適于陸地生活。

(3)某些生物與生活環境和習性相適應,以一定的生殖發育方式維持種族的延續。如青蛙的發育方式是________。蝌蚪生活在水中,主要以藻類為食,青蛙成體水陸兩棲生活,主要以昆蟲為食。這些生活習性,可以減少同種生物之間________的生存斗爭。

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