【題目】發現一種細長的圓柱形動物,要判斷其在分類上屬于環節動物還是線形動物,主要依據是（ ）
A.是否有口
B.是否有肛門
C.身體是否分節
D.體表是否有黏液
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【題目】如圖是某生態系統中部分生物之間的關系示意圖，據圖回答。
（1）圖中所示的是生態系統中的部分生物，其中屬于生產者的是________。
（2）此生態系統中，有_____________條食物鏈。
（3）這一生態系統中，能利用無機物制造有機物的是____________。
（4）這一生態系統中，數量最多的生物是______________。
（5）如果此生態系統受污染，有害物質最多的是___________________。
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【題目】如圖為苧麻珍蝶生長發育的四個階段，下列敘述正確的是（ ）
A. 苧珍蝶的生長發育順序為②④①③B. 蝗蟲的生長發育過程與苧珍蝶相同
C. 苧珍蝶生長發育各階段的食物相同D. 階段④的發育過程中需要蛻掉外骨骼
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【題目】觀察下圖，回答問題。
（1）甲圖中的[5]主要是由_________組織構成的，能把兩骨牢固地聯系在一起；
（2）運動時能減少兩骨之間摩擦的結構是[ ]______________。
（3）乙圖中由屈肘動作到伸肘動作時，必須在__________系統的支配下才能完成。
（4）當你用手將食物放入嘴里時，上臂肱二頭肌所處的狀態是_______________。
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【題目】以下是某班同學設計的“探究影響鼠婦生活的環境因素”實驗方案：在實驗裝置中央放入10只鼠婦，靜置5分鐘后，統計明亮處和陰暗處的鼠婦數量。
下表是全班八個小組實驗結果：
組數 | 一組 | 二組 | 三組 | 四組 | 五組 | 六組 | 七組 | 八組 |
明亮處(只) | 2 | 3 | 3 | 1 | 3 | 2 | 1 | 2 |
陰暗處(只) | 8 | 7 | 7 | 9 | 7 | 8 | 9 | 8 |
(1)該班同學探究的問題是：_________________________________________。
(2)某同學建議挑選體形較大、爬行較快的10只鼠婦作為實驗對象，你認為是否可行____________。
(3)統計并計算全班平均值，你得出的結論是_______________。為什么要計算全班平均值___________________________。
(4)實驗結束后，你認為應該怎樣處理鼠婦?______________。
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【題目】人的有耳垂與無耳垂是一對相對性狀，由一對基因控制。某家族該性狀的表現如下表所示，則下列判斷正確的是
第一代 | 第二代 | 第三代 | |||
家族成員 | 祖父 | 祖母 | 父親 | 母親 | 兒子 |
性狀 | 有耳垂 | 有耳垂 | 有耳垂 | 有耳垂 | 無耳垂 |
A. 祖父和祖母的基因組成一定相同
B. 父親和母親的基因組成不一定相同
C. 兒子的基因組成可以確定
D. 父母親的第二個孩子有耳垂和無耳垂的幾率相等
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【題目】如圖中圓圈表示生物具有的特征，重合部分表示它們的共同特征，則（ ）
A. M可以表示變態發育
B. M可以表示生態系統的分解者
C. N可以表示體內有脊柱
D. N可以表示陸生動物
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