【題目】完成反射的結構叫（ ）
A．神經元 B．反射弧 C．神經末梢 D．大腦
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是反射弧模式圖，請據圖回答下列問題：
（1）人體的生命主要受到神經系統的調節，神經調節的基本方式是_________。
（2）當手指偶然接觸到針尖時，手會立刻縮回來，該反射屬于_____反射，（填簡單或復雜）完成這個過程的神經沖動的傳導路線是 ⑤→________________________________________（用圖中的序號和“→”表示）
（3）當手受到針的刺激后會感到疼痛，這種疼痛的感覺是在________中形成的，以后見到針或火就會有意識地躲避，從反射的類型看屬于__________反射。（填簡單或復雜）
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【題目】圖示為尿的形成示意圖，請據圖回答下列問題
（1）A處代表______的______作用，形成原尿的物質主要有水、無機鹽、葡萄糖、尿素等物質．
（2）B處代表______的______作用，重新進入毛細血管的物質有______、______、______．
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【題目】如圖是花到種子（果實）示意圖
（1）一朵花最主要結構是[______]______和[______]______。
（2）開花后，要想結出果實和種子，必須經過______、______兩個生理過程。
（3）受精后，雄蕊、柱頭和花柱都將______，果實是由[______]______發育而來的，種子是由[______]______發育而來的，胚是由______發育而來的。
（4）一朵花的雌蕊的子房被害蟲吃掉了一半，這朵花能否還發育成果實？______。
（5）傳粉時陰雨綿綿導致成果率很低，為了提高成果率，果農應采取的措施是______。
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【題目】下圖一表示某森林生態系統中的食物鏈和食物網，圖二表示圖一中某條食物鏈各生物體內有毒物質的相對含量。請據圖回答：
（1）在生物學上，把空氣、光照、水分、鼠、兔等影響草生活和分布的因素統稱為_____。
（2）若圖一要表示一個完整的生態系統，還需要補充的是_____，該生態系統中，當鼠和兔的數量增多時，植被會遭到破壞，而食肉動物數量的增加又使鼠和兔的數量減少，森林植被得以恢復，由此可以看出生態系統具有_____能力。
（3）圖二中的甲對應圖一中的生物是_____，此生物與鷹的關系是_____。
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【題目】下圖是綠色植物受精過程、種子、芽和植株結構示意圖，根據圖示回答問題：
（1）在果實發育過程中圖一的[② ] _________發育成果皮，子房中的_______發育成種子。圖二種子的胚是由_________發育成的，胚的組成包括_______（選填圖二中的序號）。
（2）種子萌發時，圖二中的[ ] _________首先突破種皮，最終發育成圖四[ ] _______。
（3）在植物的生長季節，圖三中的[ ] ______發育形成側芽，[ c ] _____能發育成圖四中____。
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【題目】小紅同學在學習小組討論生物的特征時，列舉了以下實例．其中屬于生物共同特征的是（ ）
A．生物都能運動 B．生物都是由細胞構成的
C．生物都能進行光合作用 D．生物都需要營養
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【題目】以下關于膝跳反射的說法正確的是（ ）
A. ．屬于復雜反射，神經中樞位于脊髓
B. 屬于簡單反射，神經中樞位于腦干
C. ．屬于復雜反射，神經中樞位于小腦
D. 屬于簡單反射，神經中樞位于脊髓
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