【題目】如圖的遺傳圖解中，雙眼皮基因用“A”表示，單眼皮基因用“a”表示．如果一對(duì)夫婦，父親的基因組成是“aa”，其性狀為單眼皮；母親的基因組成是“Aa”，其性狀為雙眼皮．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖中精子①的基因組成為；卵細(xì)胞②的基因組成為 ．
（2）子女③的基因組成為 ， ③的性狀為（填“單眼皮”或“雙眼皮”）．
（3）子女④的基因組成為 ， ④的性狀為（填“單眼皮”或“雙眼皮”）．
【答案】
（1）a；a
（2）Aa；雙眼皮
（3）aa；單眼皮
【解析】解：生物的性狀是由成對(duì)的基因控制的，成對(duì)的基因往往有顯性和隱性之分．當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的基因一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí)，只有顯性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來(lái)．所以，表現(xiàn)出顯性性狀時(shí)控制的基因有兩種：AA或Aa．表現(xiàn)出隱性性狀時(shí)控制的基因只有一種：aa．
所以答案是：（1）a；a；（2）Aa；雙眼皮；（3）aa；單眼皮．
【考點(diǎn)精析】通過(guò)靈活運(yùn)用生物的性狀與相對(duì)性狀的概念和基因與性狀遺傳，掌握生物的性狀:生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征、生理特征、行為方式；相對(duì)性狀：同一種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式；相對(duì)性狀有顯性性狀和隱性性狀，雜交一代中表現(xiàn)的是顯性性狀；隱性性狀基因組成為:dd ；顯性性狀基因組稱為：DD或 Dd即可以解答此題．
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是植物光合作用過(guò)程示意圖．由圖中箭頭所示的方向可知：水和二氧化碳進(jìn)入葉片作為光合作用的原料，其中水是通過(guò)導(dǎo)管運(yùn)輸來(lái)的，二氧化碳是從空氣中吸收來(lái)的．淀粉和氧氣是光合作用的產(chǎn)物，其中氧氣是通過(guò)葉片進(jìn)入空氣的．綠色植物中的葉綠體是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖中[]是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所．
（2）光合作用的原料是圖中[]和[] ．
（3）光合作用的產(chǎn)物是圖中[]和[] ．
（4）綠色植物進(jìn)行光合作用的主要器官是 ．
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下面是“觀察種子的結(jié)構(gòu)”實(shí)驗(yàn)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖二是玉米種子的縱剖面，該剖面是刀片沿著圖一所示的[]（填“a”或“b”或“c”）線剖開的。
（2）在圖二所示的玉米種子的剖面上滴一滴碘液，變成藍(lán)色的部分是[1] ， 說(shuō)明該結(jié)構(gòu)的主要成分是。
（3）圖三是菜豆種子結(jié)構(gòu)，結(jié)構(gòu)[9]為胚的發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)，結(jié)構(gòu)[8]將來(lái)發(fā)育成植物的。
（4）比較菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)，兩者的相同點(diǎn)是都有和 ， 不同點(diǎn)是玉米種子有[1] ， 而菜豆種子沒有。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是植物光合作用過(guò)程示意圖．由圖中箭頭所示的方向可知：水和二氧化碳進(jìn)入葉片作為光合作用的原料，其中水是通過(guò)導(dǎo)管運(yùn)輸來(lái)的，二氧化碳是從空氣中吸收來(lái)的．淀粉和氧氣是光合作用的產(chǎn)物，其中氧氣是通過(guò)葉片進(jìn)入空氣的．綠色植物中的葉綠體是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖中[]是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所．
（2）光合作用的原料是圖中[]和[] ．
（3）光合作用的產(chǎn)物是圖中[]和[] ．
（4）綠色植物進(jìn)行光合作用的主要器官是 ．
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】圖為細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖所示為動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)，圖所示為植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)．
（2）動(dòng)物細(xì)胞沒有，而植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是[]、[]和[]．（填數(shù)字）
（3）細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器是和 ．
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】在顯微鏡對(duì)光時(shí)，當(dāng)環(huán)境光線較暗，應(yīng)選用
A.大光圈、凹面鏡 B.大光圈、平面鏡
C.小光圈、凹面鏡 D.小光圈平面鏡
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】周圍神經(jīng)系統(tǒng)主要包括
A. 腦神經(jīng)和脊神經(jīng) B. 脊髓和脊神經(jīng) C. 腦和脊髓 D. 腦和腦神經(jīng)
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】用水蚤進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)分析回答：
（1）實(shí)驗(yàn)表明，多數(shù)水蚤生活的最適宜溫度是 ．
（2）有些水蚤能在20℃環(huán)境中生活，還有些水蚤能在28℃環(huán)境中生活，這表明水蚤個(gè)體之間存在著 ．
（3）實(shí)驗(yàn)中20℃或28℃中都有生存的個(gè)體，它們都是的個(gè)體，因而溫度的改變對(duì)水蚤起到了作用．
（4）20℃環(huán)境中生活的水蚤移入28℃環(huán)境中，將導(dǎo)致水蚤死亡．說(shuō)明當(dāng)環(huán)境條件改變時(shí)，如果生物缺少適應(yīng)環(huán)境的變異就要被環(huán)境所淘汰．這種在中適者生存，不適者被淘汰的過(guò)程叫 ．
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖為細(xì)菌結(jié)構(gòu)的示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問題。
圖中A是 ， B是；C是；F是 ， 它使細(xì)菌能夠 ． 字母所代表的結(jié)構(gòu)能夠控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)菌細(xì)胞．與植物細(xì)胞相比，該細(xì)菌的結(jié)構(gòu)中沒有 ， 也不具有能進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所 ． 
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