Question

（2013?云南）如圖所示，生態系統各組成成分之間存在著密切的關系．據圖回答：
（1）圖中①表示的生理過程是

光合作用

．
（2）從功能上看，圖中A所示生物是生態系統中的

分解者

．
（3）請寫出圖中的食物鏈

草→兔→鷹

．若此生態系統受到某種有害物質污染，一段時間后，體內有害物質含量最高的生物是

鷹

．
（4）大氣中二氧化碳增多會導致溫室效應．生活中哪些行為可以減少二氧化碳的排放？（答兩點）

植樹造林、少用一次性筷子、綠色出行等（其他合理答案均可得分）

．

Answer 1

分析：本題考查的知識點是生態系統的組成及各部分的作用、光合作用和呼吸作用的概念．識圖逐一解答

解答：解：：（1）圖中①指的是綠色植物利用光能，通過葉綠體，把無機物制造成有機物，并將光能轉化為化學能儲存在有機物中的過程，即光合作用過程．
（2）圖中A指的是細菌、真菌等營腐生生活的微生物．它們將動植物殘體等含有的有機物分解成簡單的無機物，歸還到無機環境中，促進了物質的循環，屬于分解者．
（3）圖中的食物鏈共一條即：草→兔→鷹；生物富集作用是指環境中一些有害物質（如重金屬、化學農藥等），通過食物鏈在生物體內不斷積累的過程．因為這些有害物質化學性質穩定，在生物體內是難以分解、無法排出的，所以隨著營養級的升高而不斷積累，危害最大的是這一食物鏈的營養級最高的消費者．該食物鏈“草→兔→鷹”中的鷹營養級最高，體內有害物質聚集最多．
（4）大氣中二氧化碳增多會導致溫室效應．生活中大量植樹造林、少用一次性筷子、綠色出行等行為可以減少二氧化碳的排放．
故答案為：（（1）光合作用
（2）分解者
（3）草→兔→鷹    鷹
（4）植樹造林、少用一次性筷子、綠色出行等（其他合理答案均可得分）

點評：本題考查學生對生態系統的組成及各部分的作用、光合作用的概念、呼吸作用的概念等知識點的理解，考查學生的分析問題的能力．