【題目】用下列四臺顯微鏡觀察洋蔥表皮細胞，視野中細胞數目最多的是
A. 5×和10×B. 8×和10×C. 15×和10×D. 20×和45×
【答案】A
【解析】
（1）顯微鏡的放大倍數是物鏡放大倍數和目鏡放大倍數的乘積，
（2）顯微鏡的放大倍數越大，看到的細胞就越大，但數目越少，視野越暗；顯微鏡的放大倍數越小，看到的細胞就越小，但數目越多，視野越亮。
A、顯微鏡的放大倍數═物鏡放大倍數×目鏡放大倍數═5×8═40（倍）；
B、顯微鏡的放大倍數═物鏡放大倍數×目鏡放大倍數═8×10═80（倍）；
C、顯微鏡的放大倍數═物鏡放大倍數×目鏡放大倍數═15×10═150（倍）；
D、顯微鏡的放大倍數═物鏡放大倍數×目鏡放大倍數═20×45═900（倍）。
顯微鏡的放大倍數越小，看到的細胞數目越多，因此視野中細胞數目最多的是目鏡5×8
40（倍），故選A。
一課一練課時達標系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】在測量裸地、草地、灌叢濕度的過程中，下列哪些數據能夠橫比
A. 裸地的早上濕度和草地的中午濕度
B. 草地的早、中、晚濕度
C. 裸地的早晚濕度和草地的晚、早濕度
D. 裸地的中、晚濕度和灌叢的中、晚濕度
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】小明同學善于動手動腦，他向甲、乙兩個瓶中都裝有澄清的石灰水，他在吸入氣體時左手捏緊橡皮管，右手松開，外界的空氣通過甲瓶：在呼出氣體時，右手捏緊橡皮管，左手松開，呼出的氣體通入乙瓶。
（1）一段時間后______瓶中的石灰水明顯變渾濁，說明呼出的氣體中含有較多的______，設計甲瓶的目的是______。
（2）肺泡內的氣體交換發生在肺泡與血液之間，發生氣體交換的原理是______。
（3）若大氣中二氧化碳氣體的濃度過度增加，會引起______。
A．溫室效應 B．酸雨 C．臭氧層破壞 D．大氣污染
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】在"觀察葉片的結構"實驗時，看到的菠菜葉橫切面如圖，下列說法錯誤的是
A. 圖中[3]的細胞內含有較多的葉綠體
B. 氣孔的開閉由[5]保衛細胞控制
C. 多數植物的葉片通過上表皮散失的水分比下表皮多
D. 葉片與外界進行氣體交換的"窗口"是圖中的[4]氣孔
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】某學校一個生物科技興趣小組的幾位同學，通過對一個稻田生態系統的觀察，發現稻田里主要的生物有：水稻、昆蟲、青蛙、鳥等。他們繪制出了該稻田生態系統示意圖。請結合所學知識回答：
（1）圖中包含_________條食物鏈。
（2）此生態系統的________和_________沿著食物鏈和食物網流動。
（3）水稻、昆蟲、鳥三者之中，生物數量最多的是________，如果水稻被噴過農藥，則三者中，體內農藥含量最高的是______________。
（4）稻田只是一個小小的生態系統，地球上最大的生態系統是__________________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】某生物興趣小組為了探究植物光合作用需要某種原料，設計并完成了以下實驗步驟：
①兩盆栽的長勢相當的同種植物置于黑暗條件下一晝夜；
②將兩盆植物制作成如圖a、b裝置（氫氧化鉀溶液能吸收二氧化碳）；
③將兩個裝置放在陽光下4小時；
④取a、b兩裝置中植物葉片，脫去葉片中的葉綠素；
⑤漂洗葉片，滴加碘液進行檢驗。
請回答以下問題：
（1）該興趣小組提出的問題是：光合作用需要_____？
（2）除了a裝置中放入氫氧化鈉溶液、b裝置放入等量的蒸餾水外，其他條件都相同，這樣做的目的是_____。
（3）步驟④中，能夠溶解葉片中葉綠素的溶液是_____。
（4）實驗結果：裝置a中的葉片_____，裝置b中的葉片_____。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】某湖泊生態系統中，湖水中DDT的濃度為0.00005ppm(注：DDT降解極慢)，檢測發現湖泊中生存的A.B.C.D.E五種生物體內均含有不同濃度的DDT，結果如下表：
受檢生物 | A | B | C | D | E |
DDT的濃度（ppm） | 0.005 | 5.0 | 0.5 | 75.5 | 0.04 |
請根據所學的生態系統的知識，用箭頭把它們之間的營養關系正確表示出來：______。
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