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愛護花草樹木是每個人的責任和義務.樹木屬于生態系統中的(  )
A.非生物部分B.生產者C.消費者D.分解者
生態系統是由非生物部分和生物部分組成:非生物部分包括陽光、空氣、水等,為生物的生命活動提供物質和能量;生物部分包括生產者---植物,消費者---動物,分解者---腐生細菌、真菌.生態系統中,綠色植物能夠通過光合作用制造有機物.有機物中儲存著來自陽光的能量.植物制造的有機物,不僅養活了植物自身,還為動物的生存提供食物,是生態系統中的生產者.動物不能自己制造有機物,直接或間接地以植物為食,叫做消費者.細菌和真菌能夠把有機物分解成簡單的無機物,供植物重新利用,是生態系統中的分解者.因此,樹木屬于生態系統中的生產者.
故選B.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

組成生物體的各種物質來自于(  )
A.無機環境B.生產者C.消費者D.分解者

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

某同學把調查一農田生態系統作為研究性課題.把認真考察了西瓜從播種到收獲的全過程,下面是他的部分調查內容及感想和疑問,請分析回答
(1)農民在播種前,先要浸種、催芽.1000Kg的干種子催芽后得到1300Kg發芽的種子,這一過程中種子內有機物的變化是______
(2)早春種子播種后,為保證苗全苗齊,瓜農一般都采用地膜覆蓋措施,這是因為地膜覆蓋能______.
(3)在西瓜生長過程中,瓜農適時采取了除草、治蟲措施,目的是為了使該瓜田生態系統中的______集中地流向農作物;在西瓜開花期間,瓜農采取了______的措施,提高了授粉、受精率,保證了豐產豐收.
(4)在該農田生態系統中,影響西瓜生長的生物因素主要是______,非生物因素是______.
(5)農民伯伯說:“西瓜在生長期間需要無機鹽.”請你利用下面提供的材料用具,設計一個實驗方案予以證明.
材料用具:大小一樣的兩個試管、大小相同的西瓜幼苗、肥沃土壤浸出液、蒸餾水等.
方法步驟:______.
現象預測______.

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

植食動物在生物圈中充當什么角色(  )
A.分解者B.生產者C.消費者D.自養生物

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

在生態系統中,當食物鏈逐級傳遞時,能量流動是(  )
A.每一環節都將大部分能量向下傳遞,自己只將10%~20%的能量用于呼吸
B.每一環節都將一部分能量用于維持自己的生命活動.只能向下傳遞10%~20%
C.越向食物鏈的后端,儲存的能量越多
D.食物鏈越長,能量傳遞越快

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

生產者、消費者和分解者構成了一個完整的生態系統.______.

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科目:初中生物 來源:成都 題型:單選題

生態系統營養結構的基礎是(  )
A.食物鏈和食物網B.生產者和分解者
C.物質和能量D.光合作用和呼吸作用

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

在食物鏈中,物質和能量流動的特點分別是(  )
A.循環、循環B.循環、單向C.單向、單向D.單向、循環

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科目:初中生物 來源:同步題 題型:填空題

生態系統中的能量是通過          依次傳遞的。食物鏈上的每一個環節,叫做一個         

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同步練習冊答案
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