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【題目】請(qǐng)分析回答制作和觀察人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的相關(guān)問題

(1)上圖中,制作臨時(shí)裝片正確的操作順序是:c、a、__________

(2)上圖步驟b染色時(shí)所用的染劑是________;步驟c在載玻片中央滴加的液體是___________,步驟d在放蓋玻片時(shí)應(yīng)緩慢,是為了避免產(chǎn)生_______

【答案】d b 碘液 生理鹽水 氣泡

【解析】

制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的步驟簡(jiǎn)單的總結(jié)為:擦、滴、刮、涂、蓋、染。

1)制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的順序是:擦→滴(生理鹽水)→刮→涂→蓋→染(碘液+吸水紙)。圖中a表示取口腔上皮細(xì)胞和把口腔上皮細(xì)胞放到載玻片上;b表示染色,c表示滴清水故圖一中,d表示蓋蓋玻片,所以制作臨時(shí)裝片正確的操作順序是cadb

2)上圖步驟b染色時(shí)所用的染劑是碘液;在蓋玻片的一端滴碘液,另一端用吸水紙吸,使碘液布滿整個(gè)蓋玻片;步驟c在載玻片中央滴加的液體是生理鹽水,可以維持細(xì)胞的形態(tài),如果滴清水、細(xì)胞易因吸水而脹破;步驟d在放蓋玻片時(shí)要使蓋玻片的一側(cè)先接觸載玻片上的生理鹽水滴,然后輕輕放下,避免出現(xiàn)氣泡,影響實(shí)驗(yàn)的觀察效果。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是動(dòng)植物進(jìn)化的大致歷程(進(jìn)化樹),請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)進(jìn)化樹的樹根A處表示_____,它生活在_____中。

(2)圖中C表示_____

(3)從進(jìn)化樹可以看出生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是:生活環(huán)境由_____,結(jié)構(gòu)由_____,分類地位由低等到高等的規(guī)律,不斷進(jìn)化和發(fā)展的。

(4)在研究生物進(jìn)化的過程中,化石是非常重要的,例如,通過對(duì)_____化石的研究可以推斷鳥類可能是由古代的_____進(jìn)化來的。達(dá)爾文生物進(jìn)化理論的核心是_____

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告冊(cè)時(shí)的數(shù)據(jù)應(yīng)該是( )
A.符合假設(shè)的
B.大家討論的
C.實(shí)際出現(xiàn)的
D.老師訂正的

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】請(qǐng)根據(jù)圖染色體、DNA和基因結(jié)構(gòu)關(guān)系圖,回答下列問題。

(1)染色體存在于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的_____中。

(2)構(gòu)成染色體的主要物質(zhì)是__________,其中遺傳物質(zhì)是_____

(3)具有特定遺傳信息的DNA片段叫做_____

(4)染色體(a)、DNA(b)、基因(c)三者的結(jié)構(gòu)關(guān)系是_____

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】載玻片上有一字母“b”,在顯微鏡視野中看到的物像是( )
A.p
B.d
C.q
D.b

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】根據(jù)圖的內(nèi)容回答下列問題。

(1)圖中1表示的過程是細(xì)胞的_________過程,其結(jié)果是_____________。圖中2表示的是細(xì)胞______的過程,其結(jié)果形成了_____________

(2)過程1中,細(xì)胞的染色體數(shù)目發(fā)生什么變化?_______(減半/不變/加倍)。植物體中,能完成1過程的組織是_________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】小科對(duì)有關(guān)“人的生殖”知識(shí)作了如圖歸納。下列對(duì)圖中①、②、③、④的判斷,與事實(shí)不一致的是( )

A. ①﹣﹣精子B. ②﹣﹣卵巢C. ③﹣﹣受精卵D. ④﹣﹣分娩

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪在消化道中各部位被消化的程度,字母代表消化管:請(qǐng)據(jù)圖回答問題:

(1)圖中曲線甲表示___________的消化過程;

(2)圖中乙曲線表示的物質(zhì)最終被分解為___________

(3)吃米飯、饅頭越嚼越甜的原因是甲曲線表示的營養(yǎng)成分在A中被分解為___________

(4)丙曲線表示的營養(yǎng)成分需要經(jīng)肝臟分泌的__________乳化后才能被消化;

(5)食物在圖中的__________處,最終都分解成能被人吸收的物質(zhì)。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】成熟的生物個(gè)體能夠繁殖后代。以下是與生物生殖發(fā)育相關(guān)的圖示,請(qǐng)分析回答:

(1)種皮由圖甲中(__________發(fā)育而來;子代植株的幼體由圖甲中(__________受精后發(fā)育而來。

(2)圖乙中(__________將來發(fā)育為胚胎,胚胎發(fā)育所需的營養(yǎng)主要由______(填標(biāo)號(hào))提供。

(3)胎兒通過圖丙中(__________與母體進(jìn)行物質(zhì)交換。人和其他哺乳動(dòng)物特有的生殖發(fā)育方式是_____,該方式能夠提高后代的成活率。

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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