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輸入第二營養級的能量,不可能的去向是(  )
分析:此題考查生態系統中能量流動的特點.能量的流動是沿食物鏈逐級遞減的,單向的,不循環.
解答:解:能量流動是指生態系統中能量的輸入(通過植物的光合作用把光能轉化成化學能)、傳遞(流入下一營養級,流入分解者)和散失(各生物的呼吸作用散失)的過程.   下一營養級的能量來源于上一營養級,各營養級的能量有三個去向:①該生物呼吸作用散失 ②流入下一營養級③流入分解者.營養級越多,能量流動中消耗的能量就越多,所以,營養級越高,儲能越少,個體數量越少.因此,在生態系統中,對生物的個體數量起決定作用的是生態系統中的能量;這就決定了:大多數食物鏈一般只有3-4個營養級.一般地說:輸入到下一營養級的能量中,只有10%-20%的能量能流入下一營養級,例如:第一營養級:草,固定的太陽能為1000千焦,則第三營養級最多能獲得多少千焦?(40千焦);由此可以得出:能量的流動是沿食物鏈逐級遞減的,單向的,不循環.輸入第二營養級的能量,不可能流入第一營養級.
故選:B
點評:牢記生態系統中能量流動的特點是逐級遞減的,單向的,不循環的,并學會應用.
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科目:初中生物 來源: 題型:單選題

輸入第二營養級的能量,不可能的去向是


  1. A.
    隨糞便排出體外
  2. B.
    流入第一營養級
  3. C.
    呼吸作用散失掉
  4. D.
    存在于生物的遺體殘骸中

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

輸入第二營養級的能量,不可能的去向是(  )
A.隨糞便排出體外
B.流入第一營養級
C.呼吸作用散失掉
D.存在于生物的遺體殘骸中

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科目:初中生物 來源:2012-2013學年山東省德州市寧津縣實驗中學八年級(下)期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

輸入第二營養級的能量,不可能的去向是( )
A.隨糞便排出體外
B.流入第一營養級
C.呼吸作用散失掉
D.存在于生物的遺體殘骸中

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科目:初中生物 來源: 題型:

輸入第二營養級的能量,不可能的去向是(   )

A.隨糞便排出                                               B.流入第一營養級

C.呼吸作用散失掉                                       D.存在生物的遺骸中

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