【題目】動物在生物圈中有重要作用,動物的數量越多越好。_____
【答案】錯
【解析】
動物在自然界中作用是維持自然界中生態平衡,促進生態系統的物質循環,幫助植物傳粉、傳播種子。人類的生活和生產活動應從維護生物圈可持續發展的角度出發,按照生態系統發展的規律辦事,各種動物在自然界中各自起著重要的作用,我們應用辨證的觀點來看待動物對人類有利的一面和有害的一面,合理地保護和控制、開發和利用動物資源。
食物鏈和食物網中的各種生物之間存在著相互依賴、相互制約的關系。在生態系統中各種生物的數量和所占的比例總是維持在相對穩定的狀態,這種現象叫做生態平衡。生態系統中的物質和能量就是沿著食物鏈和食物網流動的,如果食物鏈或食物網中的某一環節出了問題,就會影響到整個生態系統,而動物在生態平衡中起著重要的作用。當某些動物數量過多時,也會對植物造成危害,如蝗災等,破壞生態平衡,并不是說動物的數量越多越好,保持相對的平衡狀態,維持生態平衡。故本題說法錯誤。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】表格是唾液對淀粉的消化作用的實驗記錄,根據實驗設計和現象回答下列問題:
試管號碼 | A | B | C | D | E |
加入物質 | 糨糊、清水 | 糨糊、唾液 | 糨糊、唾液、鹽酸 | 糨糊、唾液 | 糨糊、唾液 |
溫度 | 37℃ | 37℃ | 37℃ | 100℃ | 0℃ |
時間 | 10分鐘 | 10分鐘 | 10分鐘 | 10分鐘 | 10分鐘 |
加入碘液后的現象 | 變藍 | 不變藍 | 變藍 | 變藍 | 變藍 |
(1)若以A和B為一組實驗,則實驗目的是探究_____。
(2)若以B和C為一組實驗,則實驗目的是探究_____唾液消化作用的影響。
(3)若以B、D和E為一組實驗,則實驗目的是探究_____對唾液消化作用的影響。
(4)通過實驗得出的結論是:唾液中含有可以消化分解_____。
(5)A和E可否構成一組科學的探究實驗?_____。
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【題目】人體的結構層次依次為細胞→組織→______→______→人體。人體有四大組織,其中肌肉組織功能是______;能接受刺激、______興奮并傳導興奮的是______組織。
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【題目】如果用食醋和自來水配制供實驗用的模擬酸雨,在其他條件相同且適宜的情況下,實驗中與模擬酸雨形成對照的水,應選用( )
A. 蒸餾水B. 自來水C. 池塘里的水D. 不是酸雨的雨水
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【題目】人感染H1N1型流感病毒后的早期癥狀和普通流感相似。普通流感疫苗能否預防H1N1型流感呢?科研人員在實驗室用小白鼠進行實驗。
(材料用品)健康小白鼠若干、普通流感疫苗(溶解在生理鹽水中)、H1N1型流感病毒培養液、生理鹽水、清水以及其他必須物品。
(實驗原理)疫苗進入身體后作為______,會刺激動物體產生______,并且在體內保留較長時間。如果和疫苗相同或相似的病毒進入體內,原來產生的______會及時消滅病毒,從而保持身體健康。但是二者的結合有______性,如果感染的病毒與疫苗相差較大,就仍然會導致疾病。
(實驗過程)
第一步:取健康小鼠若干只,平均分成兩組,標號甲、乙。
第二步:給甲組注射適量的______,乙組注射______作為對照。
第三步:數日后,分別給兩組小鼠注射______,觀察其健康狀況
(實驗結果)兩組小鼠都表現出H1N1流感癥狀
(實驗結論)______。
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【題目】用手捏心臟壁,我們可以發現左心室壁較厚,原因是( )
A. 左心室為體循環的起點,體循環路線長,需要較大的動力
B. 左心室負責運輸的血量大,需要較大的收縮力
C. 左心室具有運輸含氧多的動脈血的功能,需要較大的動力
D. 左心室承擔運血液給心肌細胞利用,需要較大的收縮力
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【題目】禿鷲在成長的過程中,學會將骨從空中扔到巖石上摔碎后再吞食。從行為獲得途徑上看,與此行為屬于同一類的是
A. 幼鷗用喙輕擊母鷗求食 B. 雛雞孵出就會跟隨母雞
C. 路旁牛群躲避來往車輛 D. 蜘蛛織出復雜的蜘蛛網
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