根據右圖回答:(12分)
(1).請把上述圖片的序號按正確順序排列起來:( )( )( )( )
(2).在上圖中,被研究的性狀是什么?控制這個性狀的基因是什么基因?
; 。
(3).這個實驗的結果是小鼠變成了大鼠,這說明性狀和基因之間是什么關系?
(1)D B A C (2)小鼠個體的大小 生長激素基因 (3)基因控制性狀
解析試題分析:(1)轉基因技術就是把一個生物體的基因轉移到另一個生物體DNA中的生物技術,該研究過程中,將大鼠生長激素基因吸入顯微注射器中,在顯微鏡下將大鼠生長激素基因注入小鼠核尚未融合的受精卵內的卵細胞核中,將已經導入了大鼠生長激素基因的受精卵,注入小鼠的輸卵管中去,該受精卵在小鼠的子宮內發育成新個體,生出幼鼠,實驗過程如圖:因此,正確順序是D、B、A、C。
(2)生物體的形態特征、生理特征和行為方式叫做性狀,大鼠生長激素基因控制的性狀是鼠的個體的大小,因此該項研究中被研究的性狀是鼠的個體體積。
(3)超級鼠體量增大(體量大小是一種性狀)是大鼠生長激素基因作用的結果,由此得出基因控制性狀的結論。
考點:轉基因技術的應用。
點評:此題較新穎,難度不大,解答此類題目的關鍵是掌握轉基因技術原理和應用,理解生物的性狀是由基因控制的。
科目:初中生物 來源: 題型:
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科目:初中生物 來源:2012-2013學年甘肅省武威第五中學八年級4月月考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
根據右圖回答:(10分)
(1)把圖中的精子、卵細胞和受精卵補畫完整。(6分)
(2)圖中的“”代表____________
(3)在形成精子(或卵細胞)過程中,體細胞每對染色體中的 條進入精子(或卵細胞)。
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科目:初中生物 來源:2012-2013學年福建省泉州一中七年級上學期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
根據右圖回答:(8分)
(1)圖 為大豆種子,圖 為玉米種子。將來發育成莖和葉的結構是 。將來發育成根的結構是 。
(2)種子萌發所需的外界條件是:適量的 、適宜的 、和充足的 ,缺少其中的任何一種外界條件,種子都不能萌發。
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科目:初中生物 來源:2012-2013學年福建泉州德化縣七年級上學期期中質量跟蹤檢測生物卷(解析版) 題型:綜合題
(11分)右圖是某生物興趣小組對一個農田生態系統做調查之后,所繪制的食物網簡圖。請根據右圖回答問題。
(1)在該生態系統中有 條食物鏈,若以X代表該食物網中的某生物,那么對于食物鏈:“植物→昆蟲→X→蛇”,X既可以代表蛙,也可以代表 。
(2)從生態系統的組成成分看,圖中的動物屬于農田生態系統的 者。
(3)收獲季節,有不少農民在田里焚燒農作物的秸稈,造成大氣污染。針對這一現象,興趣小組的同學向有關部門建議建造沼氣池,利用秸稈生產沼氣。那么,分解秸稈產生沼氣的生物屬于生態系統中的 者。
(4)在這個生態系統中,綠色植物通過光合作用固定光能轉化為化學能儲存在有機物中,這些能量是通過 和食物網依次進行傳遞的。能量傳遞具有單向性和逐級遞減的特點,因此在這個生態系統中 的數量最多。
(5)如果往農田中噴灑農藥,有毒物質會通過食物鏈不斷積累,最后體內有毒物質最多的生物是 。
(6)通過調查,興趣小組的同學們認識到:在自然生態系統中,各種生物的數量和所占的比例總是相對穩定的,這說明了生態系統具有一定的 能力,但這種能力是有限的。如果人們為了一時的經濟利益,大量捕捉農田生態系統中的蛇、蛙、鳥,就會造成 、 的大量繁殖,這個生態系統也就會遭到 ,所以人們不要隨意滅殺某種動物,因為動物在維持生態系統的穩定性中起著重要的作用。
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科目:初中生物 來源:2013屆福建省教研片八年級上學期期中聯考生物試卷 題型:綜合題
根據右圖回答:
(1)圖中①是 ,④是 。
(2)圖中⑤是 。它的作用是減少運動時①和④接觸面的 。
(3)圖中③是 ,內有少量的滑液,起著 作用。
(4)如果因為用力過猛或不慎摔倒,有可能造成脫臼。脫臼是指關節頭從 里面滑落出來。
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