【題目】下列植物中,全都能夠產生種子的一組是 ( )
A. 銀杏,側柏,牡丹,水稻,菜豆 B. 雪松,卷柏,云松,小麥,玉米 C. 水綿,衣藻,檳榔,墻蘚,蘇鐵 D. 桫欏,海帶,腎蕨,油松,玫瑰
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】達州市某地鼠患成災，當地生態環境受到影響。為此，生物研究所調查了當地的生物及其它指標，以下是他們調查的部分圖示。據圖分析正確的是（ ）
A. 圖一有五條食物鏈，其中小麥是生產者
B. 圖二表示不同生物之間的關系，根據圖二寫出圖一中的一條食物鏈，可以是：小麥→鼠→蛇→鷹
C. 圖一中若施用鼠藥使鼠的數量減少，則蛇的數量將減少
D. 能量會沿著圖三中的丁→乙→甲→丙逐級增多
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】曹老師用顯微鏡觀察了幾種植物不同部位的細胞后，繪制了如右圖所示植物細胞模式圖，請據圖回答下列問題。
（1）在顯微鏡下觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞，最外層的結構為[1]________，起__________和_________作用。
（2）植物細胞中有一層結構在光學顯微鏡下看不清，這層結構是[2]__________。
（3）植物細胞和動物細胞內都有的結構是________、________和________。
（4）寫出下列標號所代表的結構的名稱：[4]___________；[5]___________；
（5）小明的媽媽用白菜做餃子餡時，習慣先把白菜切成小塊，撒上鹽再剁碎，然后用籠布包上用力擰去大量的水。小明告訴媽媽擰出的液體是白菜細胞的__________，其內含有大量營養物質。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】人體的肺泡總數約有3億個，肺泡數量多，其意義是（ ）
A．使肺內氧含量增加
B．使肺內氣體容量增多
C．加大了氣體交換的面積
D．使氣體流通增加，空氣增加
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】營養物質蛋白質、淀粉、脂肪分別在人體的哪個器官中初步被消化（ ）
A．胃、口腔、小腸 B．胃、小腸、口腔
C．口腔、胃、小腸 D．小腸、口腔、胃
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖為植物兩種生理活動的圖解，據圖回答下列問題。
(1)a、b表示植物的生理活動：a．__________________；b．___________________。
(2)A、B表示物質：A．______________________；B．_________________。
(3)過程a的能量變化是：___________能變成________能，儲存在B中。
(4)a、b兩生理活動中，__________活動對維持大氣中氧氣和二氧化碳的相對平衡具有極為重要的作用。
(5)a、b都是在細胞內進行的， b進行的場所是__________。
(6)a、b兩生理活動在白天可以進行的是______(填字母)。
(7)當a________b(填“大于”、“小于”或“等于”)時，植物體內的物質得以積累。
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