分析 圖示的中央部分表示血液循環,周圍部分依次表示食物的消化和營養物質的吸收、人體與外界的氣體交換、血液與組織細胞的物質交換、人體內代謝廢物的排出;a、b、c、d、e、f分別表示營養物質、氧氣、二氧化碳、原尿、重吸收回血液的物質、尿液.
解答 解:(1)小腸吸收來的a被運至下肢骨骼肌利用要經過兩次體循環和一次肺循環,具體路線是:吸收的營養物質由上下腔靜脈→右心房→右心室→肺動脈→肺部毛細血管網→肺靜脈→左心房→左心室→主動脈→各級動脈→下肢骨骼肌毛細血管網→組織細胞,由循環路線可知,血液兩次經過心臟.
(2)b、c代表肺泡與外界的氣體交換過程,它是通過呼吸運動實現的.組織細胞通過呼吸作用消耗氧氣產生二氧化碳,二氧化碳的濃度高于血液中二氧化碳的濃度,通過氣體的擴散作用進入血液.
(3)d表示的是原尿與血液相比不含血細胞和大分子蛋白質,e表示的是流經腎小管外的毛細血管網時被重吸收回血液的物質,表示的是腎小管的重吸收的過程.
(4)通過血液循環產生的代謝終產物排出體外的過程成為排泄.呼出氣體二氧化碳和排出尿液屬于代謝終產物,都可稱為排泄.
故答案為:(1)2 (2)呼吸運動 擴散 (3)血細胞和大分子蛋白質 腎小管的重吸收
(4)排泄
點評 把消化、吸收、呼吸、血液循環等部分的知識弄清晰是關鍵.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 放大倍數越大,視野里的細胞數目就越少 | |
B. | 下降鏡筒時,要一邊注視目鏡一邊旋轉粗準焦螺旋 | |
C. | 擦鏡頭時要用擦鏡紙 | |
D. | 光線暗時可以選擇使用凹面鏡和大光圈 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 養魚時常把魚草放在魚缸中,其主要目的是為魚提供食物 | |
B. | 人一日三餐,這是因為食物能給我們人體提供所需要的氧氣和能量 | |
C. | 人體吸收的氧的最終去向是用來與血紅蛋白結合 | |
D. | 在①口腔上皮細胞、②肌肉組織、③肝臟、④神經系統四項中,屬于器官的是肝臟 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
花盆 | 播種大豆(粒) | 光照 | 溫度(°C) | 水 |
A | 10 | 明亮 | 20 | 充足 |
B | 10 | 暗室 | 20 | 不充足 |
A. | 大豆數量不足 | B. | 光照條件不同 | C. | 溫度不適宜 | D. | 澆水量不同 |
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