【題目】如圖表示一個草原生態系統的食物網,據圖回答:
(1)該生態系統中有條食物鏈,狼和美洲獅的關系為 , 屬于次級消費者的是 . 在該食物網中碳主要以的形式沿食物鏈傳遞.
(2)若美洲獅的食物1/4來自鹿,其余來自浣熊,則一只美洲獅體重每增加1 kg,至少需要消耗青草kg
(3)寫出狼數量增加最多的食物鏈 . 若狼滅絕則該生態系統的穩定性會下降,原因是 .
(4)若我們在這片草原上飼養綿羊,在不破壞青草的前提下,盡可能多的讓青草的能量流向綿羊體內,這樣做的目的是為了 . 若由于超載放牧、蟲害等的影響而出現荒漠化,從生物與環境的關系看,這種現象屬于 .
【答案】
(1)4,競爭,浣熊、狼、美洲獅,有機物
(2)100
(3)青草→鹿→狼,生物種類少,營養結構簡單,自我調節能力降低
(4)調整生態系統能量流動關系,使能量持續地高效地流向對人類最有益的部分,生物影響環境
【解析】解:(1)食物網中含有生態系統中的生產者和消費者,要構成生態系統,還要有分解者和非生物部分.此生態系統中食物鏈有:①草→蝗蟲→浣熊→狼,②草→蝗蟲→浣熊→美洲獅,③草→鹿→狼 ④草→鹿→美洲獅.狼和美洲獅由于共同爭奪鹿和浣熊,因此屬于競爭關系.圖中的食物網中屬于次級消費者的是浣熊、狼和美洲獅.碳元素在食物鏈和食物網中以有機物的形式傳遞.(2)各營養級間能量的傳遞效率為20%時消耗的青草最少,由食物鏈:青草→蝗蟲→浣熊→美洲獅推出消耗的青草至少為1×3/4÷20%÷20%÷20%=93.75(kg);由青草→鹿→美洲獅推出消耗青草至少為1×1/4÷20%÷20%=6.25(kg);總共至少消耗青草93.75+6.25=100(kg).(3)食物鏈中含有的營養級越多,則最高級消費者所獲得的能量就越少,數量就越少,反之,越多.狼數量最多的食物鏈應該是最短的一條,即青草→鹿→狼.生態系統具有一定的自我調節能力,生態系統中生物種類越多,營養結構越復雜,自我調節能力越強,穩定性越強,反之,越弱.(4)能量沿著食物鏈是逐級遞減的,在草原上飼養綿羊,并盡可能的讓青草的能量流向綿羊,這樣做的目的是為了調整生態系統能量流動關系,使能量持續的高效的流向對人類有益的部分.由于過度超載放牧導致土壤荒漠化,這種現象屬于生物影響環境.
【考點精析】利用生態系統的調節能力對題目進行判斷即可得到答案,需要熟知生態系統具有一定的自我調節能力,但這種調節能力是有一定限度的.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】有人用野生菊做了如下實驗,將白色野生菊和黃色野生菊雜交,發現子一代野生菊全為白色,該性狀由一對基因A、a控制.下列說法正確的是( )
A.白色和黃色屬于一對相對性狀,其中黃色是顯性性狀
B.親代白色野生菊的基因是AA或Aa
C.讓子一代之間雜交,后代白色野生菊中純種占的比例是
D.在山脈的不同海拔處生長著不同株高的野生菊,說明野生菊的株高一定是海拔決定的
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】根據“觀察雞卵的結構”實驗,回答下列問題.
(1)實驗中,在觀察完雞蛋的氣室后,可用剪刀剪破內卵殼膜,小心地將雞蛋里的物質倒入里,可進行后續觀察.
(2)雞蛋里的許多透明膠狀物質是 , 能為胚胎發育提供所需的水分和營養物質.
(3)雞蛋里的透明膠狀物質內有一團黃色球狀的膠狀物質是 , 其內儲存供胚胎發育用的.
(4)將來發育成雛雞的結構是 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】以下哪一項是呼氣時,肺的變化( )
A. 肺擴張,肺的容積增大,肺內氣壓升高
B. 肺擴張,肺的容積增大,肺內氣壓下降
C. 肺回縮,肺的容積縮小,肺內氣壓升高
D. 肺回縮,肺的容積縮小,肺內氣壓下降
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示為某植物個體發育不同時期的結構層次.請據圖分析并回答下列問題:
(1)此植物體由小長大的過程中,與其細胞和密切相關.
(2)圖甲細胞在[a]過程中,細胞內最重要的變化是 , 從而確保了親、子代細胞內所含的一樣多.
(3)[b]過程叫做 , 所形成圖丙的四種結構在結構層次上屬于
(4)圖丁所示的葉屬于器官,其葉片結構中能進行光合作用的細胞是細胞和細胞.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】有關如圖的說法錯誤的是( )
A.
某人在飯前、飯后血糖含量變化曲線.引起c~d段快速下降的激素是胰島素
B.
若P表示腎小管,則圖可表示其中葡萄糖的濃度
C.
能正確表示唾液淀粉酶的作用與溫度關系.
D.
表示的是在天然的草原生態系統中,狼由于某種疾病而大量死亡,較長時間內鹿群數量變化的曲線
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖1和圖2所示為兩類種子剖面結構圖,據圖回答:
(1)兩類種子結構上的共同點是都有和;相比圖1,圖2特有的結構是[]
. 圖1、圖2所示之所以分兩個類群,主要是由于圖1中[]和圖2中[]數量不同.
(2)菜豆種子里的營養物質貯存在[]內;玉米種子最重要的部分是 , 是由圖中的(只填代號)組成的.
(3)在圖1中,[]將來能發育成一株幼苗的莖和葉,而幼苗的主根則是由圖1中的[]發育成的.
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