【題目】我國(guó)某地流傳的“骨笛”是用一種內(nèi)部中空、輕而堅(jiān)固的長(zhǎng)骨制成的樂(lè)器。你認(rèn)為下列動(dòng)物的骨骼中最適合做“骨笛”的是（ �。�
A. 草魚(yú)B. 東北虎C. 鶴D. 蛇
【答案】C
【解析】
鳥(niǎo)類(lèi)與其飛行生活相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)為：前肢變成翼；體表被覆羽毛，有的骨中空，有的骨愈合；胸肌發(fā)達(dá)；直腸很短，能減輕體重；有氣囊，可協(xié)助肺完成雙重呼吸等。
解：多數(shù)鳥(niǎo)類(lèi)營(yíng)飛行生活，其結(jié)構(gòu)總是與其生活相適應(yīng)的，如鳥(niǎo)的骨骼的特點(diǎn)就利于飛行，鳥(niǎo)類(lèi)的骨有的很薄，有的骨愈合在一起，長(zhǎng)骨中空，腔內(nèi)充滿(mǎn)空氣，可減輕體重，利于飛行。可見(jiàn)鶴屬于鳥(niǎo)類(lèi)，其骨骼特點(diǎn)適合做骨笛。
故選：C。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】2019年中國(guó)北京世界園藝博覽會(huì)匯集了1200多種植物,吸引了無(wú)數(shù)中外游客的目光。這些形態(tài)各異的植物直接體現(xiàn)了
A. 生物種類(lèi)的多樣性B. 基因的多樣性
C. 生態(tài)系統(tǒng)的多樣性D. 經(jīng)濟(jì)價(jià)值的多樣性
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖中若甲代表水和二氧化碳，則（ ）
A. II是光合作用，乙是水和二氧化碳，I是呼吸作用
B. II是光合作用，乙是糖類(lèi)和氧氣，I是呼吸作用
C. II是呼吸作用，乙是水和二氧化碳，I是光合作用
D. II是呼吸作用，乙是糖類(lèi)和氧氣，I是光合作用
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】回答下列問(wèn)題：
（1）周日，小名起床后感覺(jué)渾身酸痛無(wú)力，頭痛鼻塞咳嗽不斷．小名的媽媽讓她自己先量體溫，根據(jù)要求回答問(wèn)題． 小名應(yīng)選用下列哪一種溫度計(jì)測(cè)量體溫？________．
（2）人體測(cè)體溫的部位有________、________、________．標(biāo)準(zhǔn)體溫為________．
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】在進(jìn)行顯微鏡的對(duì)光時(shí)，為了看到明亮的視野，應(yīng)該使下列哪組部件成一條直線(xiàn)（ �。�
A.物鏡、目鏡、轉(zhuǎn)換器、反光鏡
B.目鏡、鏡筒、物鏡、反光鏡
C.物鏡、目鏡、鏡筒、載物臺(tái)
D.目鏡、物鏡、通光孔、光圈
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖1和圖2是菜豆種子及菜豆幼苗的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題
（1）圖1中結(jié)構(gòu)1，2，4，5構(gòu)成了種子的_____；圖1中的結(jié)構(gòu)3是_____，對(duì)種子內(nèi)部結(jié)構(gòu)具有保護(hù)功能。
（2）圖1中的結(jié)構(gòu)4是_____，能發(fā)育為圖2中的_____（填數(shù)字）。
（3）圖2中結(jié)構(gòu)7的生長(zhǎng)主要依靠根尖_____區(qū)細(xì)胞的分裂和_____區(qū)細(xì)胞體積的增大。
（4）圖2中菜豆植株幼苗在生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中，大量需要的無(wú)機(jī)鹽是含有_____、_____、_____的無(wú)機(jī)鹽。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】勤勞的蜜蜂是大家常見(jiàn)的昆蟲(chóng)，巖溫叫 同學(xué)在觀(guān)察了蜜蜂后作出了如下描述，其中錯(cuò)誤的是（ ）
A.身體分為頭、胸、腹
B.有三對(duì)足
C.體表濕潤(rùn)，完成呼吸
D.有兩對(duì)翅
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】冬季季是流行性感冒多發(fā)季節(jié)，教室要經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng)、拖地、噴灑消毒液，用濕布擦拭門(mén)窗桌椅。從預(yù)防傳染病的角度，這些預(yù)防措施及傳染病類(lèi)型分別是（ ）
A. 切斷傳播途徑呼吸道傳染病
B. 保護(hù)易感人群呼吸道傳染病
C. 保護(hù)易感人群消化道傳染病
D. 消滅病原體消化道傳染病
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是植物嫁接的示意圖，對(duì)該圖描述錯(cuò)誤的是（ �。�
A. ①是砧木，②是接穗，屬于無(wú)性生殖
B. 嫁接成功的關(guān)鍵是①和②的形成層緊密結(jié)合
C. 嫁接可以保持植株的優(yōu)良特性
D. 嫁接成功后新植株所表現(xiàn)的性狀與①相同
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