Question

8．修正液是同學們常用的一種文具，打開蓋后，有刺激性的氣味．我們不禁要問：修正液對人體有傷害嗎？請你設計一個實驗，對這個問題進行探討．
（實驗材料：修正液  小白鼠6只  老鼠的食物--米飯  可關小白鼠的籠子）
（1）提出問題：修正液對人體有傷害嗎？
（2）作出假設：修正液會對小白鼠有傷害．
設計方案：
①取相同量兩份的米飯，其中一份拌有修正液的米飯（為A組），另一份沒有拌有修正液的米飯（為B組），分別放入兩個相同大小的籠子中，把籠子放在同一環境中；
②將6只小白鼠（體型大小和活動能力相同）分成兩組，每組3只，分別放入以上的兩個籠子中；
③觀察6只老鼠進食的情況；如果不吃，可以強行將食物喂給小白鼠．
出現的現象：吃了拌修正液的食物（A組）的小白鼠出現類似中毒的癥狀，而吃沒有拌修正液的食物（B組）的小白鼠正常；
（3）本實驗中的變量是修正液．該實驗中實驗組是A（填“A組”或“B組”）對照組是B（填“A組”或“B組”）．
（4）結論是：修正液對小白鼠有傷害．

Answer 1

分析 （1）科學探究的一般過程包括提出問題、作出假設、制定計劃（即探究的方案：包括選擇材料、設計方法步驟等）、實施計劃、得出結論（分析所得的結果與假設是否相符）、表達和交流；實驗方案的設計要緊緊圍繞提出的問題和假設進行．
（2）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗．根據變量設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服力．一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組．沒有處理是的就是對照組．

解答 解：（2）假設不能隨便作出，應有一定的依據，要根據已有的知識和經驗針對提出的問題作出假設，本探究可作出下列假設：修正液會對小白鼠有傷害．
（3）設計方案：將六只小白鼠平均分成A、B兩組，分別關在兩個一樣的籠子同一時間喂等量的食物和水；該實驗的變量是：有無修正液．因此A組的食物中加入一定量的修正液，是實驗組；B組不加，為對照組．
可能出現的現象：A組小白鼠不健康甚至死亡，B組小白鼠健康生活．
結論是：修正液對小白鼠有傷害．
故答案為：（2）修正液會對小白鼠有傷害；
（3）修正液；A；B；
（4）修正液對小白鼠有傷害．

點評 解答此題的關鍵是理解掌握科學探究的一般過程和對照實驗的特點．