【題目】杜鵑（花）與杜鵑（鳥）的結構層次相比，前者所少的是（ ）
A. 細胞 B. 組織 C. 器官 D. 系統
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】分析下面生物進化的大致過程圖，請回答
（1）圖中A、B、C代表的生物類群分別是_______________、________________、_______________。
（2）生物在進化過程中形成了各自適應環境的形態結構和生活習性，如不同動物的體色與周圍環境相似，形成______________，這是自然選擇的結果。
（3）一般來說，生物進化的總體趨勢，是由____________到____________；由_______________到______________；由____________到____________．
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【題目】人體細胞獲得氧氣的全過程，必須經過如圖所示的①②③等過程來完成。下列有關說法錯誤的是（ ）
A. 圖中a代表氧氣，組織細胞獲得氧氣進行呼吸作用，為生命活動提供動力
B. 圖中b代表組織細胞產生的二氧化碳，至少經過心臟一次，才能排出體外
C. 過程②③都是通過氣體擴散來完成的
D. 經過過程③后，血液由靜脈血變成動脈血
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【題目】人體每時每刻必須從空氣中獲得氧氣，把體內的二氧化碳排到空氣中，這一過程是通過呼吸運動來完成的。圖(一)為呼吸系統模式圖，圖(二)為人體在平靜呼吸時胸廓容積變化示意圖，圖(三)為肺泡與毛細血管之間的氣體交換示意圖。請據圖回答下列問題：
（1）圖(一)中的A指的是___________，圖(二)所示曲線中的_____段表示人體吸氣過程，請結合圖(一)、圖(二)完整敘述人體的吸氣過程：__________________________
（2）圖（二）中a-b段表示胸廓容積正在________，此時膈肌_________，肋間肌_______，肺______，肺內氣壓______外界大氣壓，處于_______狀態
（3）圖(三)中1代表的物質是______________，血液從毛細血管的B端流到C端后，其成分的變化是：____________含量增加，_________含量減少。
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【題目】下列（ ）可能是原始大氣的成分
A. 甲烷、氨、水蒸氣、氧氣 B. 甲烷、氨、水蒸氣、氫氣
C. 甲烷、氨、二氧化碳、氧氣 D. 氨、水蒸氣、氫氣、二氧化硫
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【題目】如圖為人體血液與組織細胞之間的物質交換示意圖，請據圖作答：
（1）圖中所示血管為_______，與其他血管相比，管內血流速度最_______。
（2）該血管中的營養物質主要由_______（填某器官的名稱）吸收進入血液。
（3）經過物質交換后，從該血管流出的是_______血。
（4）進入組織細胞內的氧氣，最終在組織細胞的_______內被利用。
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【題目】下圖為人體消化、吸收的過程示意圖。①—⑤分別表示不同的消化液。縱向箭頭表示消化液對相應營養物質的消化作用，a、b、c和d分別表示淀粉、蛋白質和脂肪的最終消化產物，X是吸收a、b、c和d的主要場所。下列分析，錯誤的是
A. ①是唾液，其所含唾液淀粉酶將淀粉轉變成麥芽糖
B. ②是胃液，其所含蛋白酶對蛋白質進行初步消化
C. ③是膽汁，其所含脂肪酶將脂肪轉變為脂肪微粒
D. ④和⑤是胰液和腸液，a是葡萄糖，b是氨基酸，X是小腸
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