【題目】我們已經學習了顯微鏡的使用,使用顯微鏡對光時,下列哪些結構應該在一條直線上?
A. 目鏡、物鏡、通光孔、反光鏡 B. 目鏡、鏡簡、物鏡反光鏡
C. 目鏡、鏡筒、物鏡、通光孔 D. 目鏡、物鏡、轉換器、反光鏡
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】圖為兩種不同類型的生物細胞模式，請分析回答：
（1）圖中甲是 細胞圖。
（2）若將細胞乙放在顯微鏡下觀察，一般不容易看到的結構是[ ] 。
（3）一般地，植物具有而動物不具有的能量轉換器是 。
（4）擠壓葡萄可以得到酸甜可口的葡萄汁，是因為[ ] 內含有糖分等營養物質。
（5）多莉羊的長相與供核母羊一樣說明 是遺傳信息庫。
（6）圖乙中起保護和支持作用的結構是 。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下面是某校八年級生物研究性學習小組同學利用課外活動時間，對校園及其周圍的生物進行細心觀察后進行的一次小組討論與交流，請結合下列各圖，認真分析并回答有關問題：
（1）若根據體內有沒有脊椎骨構成的________將圖中的動物分成兩組，則與A不在同一組的動物有___________(用代碼表示)。
（2）A體表有___________，可以起保護和支持作用，并能防體內水分蒸發；C的呼吸器官是___________。
（3）適于空中生活的D在骨骼上與飛翔生活相適應的特征有____________。（至少兩點）
（4）圖中E所示動物生活在陸地上，而白鰭豚卻生活在水中，兩者在生活環境和生活習性上都有很大差異，但在分類學上，兩者卻屬于同一類動物，其原因之一是兩者在生殖發育過程中都有___________的特點。
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