【題目】圖中甲是不同放大倍數的目鏡（5×、16×）和物鏡（10×、40×），乙是在甲中選用的一組能放大160倍的鏡頭組合所觀察到的物像．欲將乙視野中處于右上方的細胞移至視野中央并放大到640倍觀察．下列操作中錯誤的是（ ）
A. 將裝片向右上方移動，使右上方的細胞位于視野正中央
B. 將顯微鏡的光圈調小，反光鏡調成平面鏡
C. 目鏡不需要換，轉動轉換器將物鏡換成鏡頭③
D. 物鏡換成高倍鏡后，如果視野模糊，應調節細準焦螺旋
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】蓮是一種常見的水生綠色開花植物。藕生長在幾乎不含氧氣的淤泥中，它是怎樣解決通氣問題的呢？小明猜想它體內有適應水中環境的特殊結構。于是小明同學制作葉片、葉柄和蓮藕結構的臨時裝片并利用顯微鏡進行觀察。
（1）在植物的分類上，蓮屬于被子植物中的______植物。“藕斷絲連”的“絲”來自蓮的_______組織。
（2）圖為小明制作臨時裝片時某步驟的操作示意圖，為了防止裝片上出現氣泡，小明應用鑷子夾起_______________，使其一邊接觸載玻片上的水滴，然后緩緩地蓋在水滴上。
（3）若顯微鏡的目鏡為5×，物鏡為40×，則觀察到的物鏡放大了______倍。觀察時，微調____________，直至物像最清晰。實驗結束后，轉動___________提升鏡筒，取下裝片。
（4）研究發現葉片、葉柄和蓮藕中均有氣腔孔，且這些氣腔孔彼此貫通，使葉片氣孔吸收的氧氣可以向下運輸到蓮的地下部分，供其_________作用的需要。
（5）蓮的形態結構與水生生活相適應是____________的結果。
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】旺旺同學正在做“呼吸時氣體成分的變化”的探究實驗，他設計的實驗如圖所示。甲、乙兩個瓶中都裝有澄清的石灰水。在吸入氣體時，左手捏緊橡皮管，右手松開；在呼出氣體時，右手捏緊橡皮管，左手松開。
(1)請你預測：這個探究實驗的結果是______瓶的石灰水變渾濁。
(2)這個實驗可以證明，人體呼出的氣體比吸入的氣體中二氧化碳的含量________，氣體成分發生這種變化是因為在人體肺泡內進行了______________。
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】某興趣小組的同學選取花生仁和核桃仁按如下實驗裝置探究食物中儲存的能量，重復實驗三次，記錄并計算，數據如表。請回答：
1克花生仁燃燒放出的能量(單位：千焦) | 1克核桃仁燃燒放出的能量(單位：千焦) |
9.58 | 12.39 |
9.85 | 13.86 |
9.76 | 13.86 |
(1)該興趣小組提出的探究問題可能是“____________________________________________________”。得出的結論可能是____________________________________。
(2)選用花生仁、核桃仁進行實驗，是因為它們更容易__________，有利于實驗操作。
(3)在對表中數據處理時，應取________值，目的是_____________________。
(4)同學們查閱資料發現：1克花生仁儲存的能量是25千焦、1克核桃仁儲存的能量是32千焦。排除操作不當的影響，請你幫忙分析他們測得數據偏低的原因：____________________________(寫出一點即可)。
(5)由上述實驗可知，花生仁、核桃仁儲存有一定的能量。若人食用后，它們在人體內被消化和吸收的主要部位是________。
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖所示為人體組織形成過程．請分析回答問題：
（1）圖中①②③表示細胞_____的過程，④表示細胞_____的過程．
（2）人的大腦皮層主要由上圖中的_____組織構成，人體內的血液屬于圖中的_____組織．
（3）與人體的結構層次相比，水稻植株的結構層次中沒有_____．
（4）若你的手指不慎被劃傷感覺到痛，這種痛覺說明皮膚中含有_____組織．
（5）表皮破損的番茄會很快腐爛，這說明表皮是_____（填序號）．
A．機械組織 B．保護組織 C．分生組織 D．營養組織．
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
