Question

探究題：探究溫度對霉菌生活的影響．
發現生活現象：夏天饅頭或面包保存不當很容易長霉菌，在冬天或在冰箱里的饅頭或面包比較不容易長霉菌．
①提出問題：霉菌的生活受到

溫度

的影響嗎？
②作用假設

溫度對霉菌的生活有（或沒有）影響

．
③設計對照實驗：一組是溫暖潮濕，另一對照組是

低溫

潮濕．
④實驗結論：

溫度對霉菌的生活有影響

．

Answer 1

分析：本題以探究溫度對霉菌生活的影響的實驗這一現實問題為出發點，考查了學生科學探究的能力．解此題從提出問題，作出假設，制定探究計劃包括方法和步驟，設計對照實驗等方面切入．

解答：解； ①提出問題：溫度對霉菌的生活有沒有影響？嘗試從日常生活、生產實際或學習中發現與生物學相關的問題．嘗試書面或口 頭表述這些問題． 描述已知科學知識與所發現問題的沖突所在．（一定是問句“？”）
 ②作出假設：溫度對霉菌的生活有影響或溫度對霉菌的生活沒有影響．應用已有知識，對問題的答案提出可能的設想．估計假設的可檢驗性．（對提出問題作出肯定或否定的回答）．
 ③制定計劃：該實驗的變量是溫度，以溫度變量設置對照實驗．將兩個饅頭分別放入塑料袋，用線繩扎上口，一個放入冰箱，一個放在溫暖的地方．每天觀察饅頭的變化，并進行記錄．
④得出結論：分析信息可得出結論：溫度對霉菌的生活有影響．
故答案為：（1）溫度對霉菌的生活有沒有影響？（2）溫度對霉菌的生活有（或沒有）影響；（3）低溫；（5）溫度對霉菌的生活有影響；

點評：科學探究考查學生提出問題、作出假設、設計實驗、分析數據、得出結論的能力，重點是對照實驗的設計、變量的判斷．