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某同學為了認識食物腐敗的主要原因,探究食物保鮮的方法,設計了如下實驗裝置,如圖,
請據此回答:
(1)在安置好裝置之后,利用酒精燈和其他儀器將試管內的肉湯煮沸,其主要目的是______.
(2)除實驗裝置中給出的細菌生活的基本條件外,還需要______.彎曲玻璃管的作用是______.
(3)肉湯將會腐敗的試管是:______.
(4)請你舉出一種與該實驗中肉湯保存原理相同的商品:______.

【答案】分析:此題是關于食品腐敗原因的實驗探究題,結合題意,識圖作答.
解答:解:(1)、高溫可以殺死細菌等微生物,因此利用酒精燈和其他儀器將試管內的肉湯煮沸,其主要目的是高溫殺滅肉湯內的細菌等微生物.
(2)、細菌等微生物的生活需要水分、適宜的溫度和營養物質等條件,試管的肉湯中有水分和豐富的營養物質,因此除實驗裝置中給出的細菌生活的基本條件外,還需要適宜的溫度;彎曲的玻璃管可以把空氣中的細菌等微生物阻擋在試管之外,從而使得B試管中的肉湯保持新鮮.
(3)、A中的玻璃管是直的,因此空氣中的微生物能通過豎直的玻璃管進入到肉湯中,來分解肉湯中的有機物,使得肉湯腐敗變質.而B中的玻璃管是彎曲的,可以把空氣中的細菌等微生物阻擋在B試管之外,從而使得B試管中的肉湯保持新鮮.
(4)、該實驗是利用酒精燈和其他儀器將試管內的肉湯煮沸,即高溫滅菌.通常保存盒裝或袋裝牛奶也是利用的高溫滅菌法,又叫巴斯德消毒法.
故答案為:(1)高溫殺滅肉湯內的細菌等微生物(2)適宜的溫度;阻止外界細菌進入B試管內(3)A(4)牛奶.
點評:掌握食品腐敗的原因,了解對照實驗的相關知識,仔細分析題意,就能正確解答.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源:2015屆福建泉州第三中學初二上期期末考試生物卷(解析版) 題型:綜合題

下圖是某生物興趣小組對一個農田生態系統做調查之后,所繪制的食物網簡圖。請據圖回答問題。

1)在該生態系統中有???????? 條食物鏈。最長的食物

鏈有????????????? 種生物。若以X代表該食物網中的某生物,那么對于食物鏈:“農作物→昆蟲→X→蛇”,X既可以代表蛙,也可以代表????????

2)從生態系統的組成成分看,該農田生態系統中的生產者是圖中的???????? ,而圖中的動物屬于????????

3)收獲季節,有不少農民在田里焚燒農作物的秸稈,造成空氣污染。針對上述現象,該小組向有關部門建議:利用秸稈生產“再生減少塑料地膜”,減少“白色污染”。“再生纖維共混膜”在土壤中被分解。分解該“地膜”的主要生物是腐生的??????

4)通過調查,興趣小組的同學們認識到:如果人們為了一時的經濟利益,大量捕捉農田生態系統中的蛇、蛙、鳥,就會造成???????? ???????? 的大量繁殖,從而破壞生態平衡。

 

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