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10.請青魚、草魚、鰱魚、鳙魚和鯽魚混合放養在一個池塘里,其依據是五種魚(  )
A.生長快慢和對水質的要求一致B.食性和生殖方式不同
C.棲息水層和食性不同D.個體大小和代謝方式不同

分析 四大家魚指人工飼養的青魚、草魚、鰱魚、鳙魚.是中國1000多年來在池塘養魚中選定的混養高產的魚種.

解答 解:鰱魚又叫白鰱.在水域的上層活動,吃綠藻等浮游植物;鳙魚的頭部較大,俗稱“胖頭魚”,又叫花鰱.棲息在水域的中上層,吃原生動物、水蚤等浮游動物;草魚生活在水域的中下層,以水草為食物;青魚棲息在水域的底層,吃螺螄、蜆和蚌等軟體動物;根據鳙魚、鰱魚、草魚、青魚、鯽魚等棲息水層和食性的不同,將它們混合放養在一個池塘里,叫做混合放養.進行混合放養,不但可以充分利用池塘水體的立體空間,全面而又合理地利用各種天然餌料,提高人工飼料的利用率,還可以發揮不同魚類之間的互利作用,維持有利的生態環境,提供多品種的商品魚,并達到高產的目的.
故選:C

點評 本題考查了群落的空間結構,意在考查學生的識記和理解能力,解答本題的關鍵是掌握動物分層現象的主要原因.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

20.未來幾年,馬鈴薯將從“放在盤子里”的菜變成“拿在手里”的糧,成為我國繼小麥、水稻、玉米之后的第四大糧食作物.前不久,科研人員將控制某種牛肉蛋白質合成的基因移植到馬鈴薯細胞內,研究出了一種富含牛肉蛋白質的“馬鈴薯”新品種.請回答:
(1)科研人員培育“馬鈴薯”新品種利用的核心技術是轉基因技術(或基因工程),牛的基因能夠拼接到馬鈴薯細胞內的DNA上,這是因為牛的基因與馬鈴薯的DNA具有相同的結構.
(2)要將這種馬鈴薯新品種保留下去,最好采用無性生殖方式繁殖,因為這種繁殖方式能夠能夠保持親本的優良性狀.
(3)營養學家提醒,顏色發青和發芽的馬鈴薯會產生大量龍葵素,這是一種毒性很強的物質,因此,人們如果食用了發青或發芽的馬鈴薯就會引起中毒,輕者會嘔吐、腹瀉,重者會發燒和反復嘔吐,甚至抽搐、呼吸困難、血壓下降,極少數人可因呼吸麻痹而死亡,為探究不同質量的發芽馬鈴薯對小鼠的影響,請你寫出簡要的實驗思路:將若干大小、生理狀況相似的小鼠平均分成多組,在每一組的食物中添加不同質量(其中一組不添加)的發芽馬鈴薯塊,并保證食物的總質量不變,其他條件保持一致,定期管理,一段時間后觀察小鼠的狀況..

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.如圖所示,A為池塘生態系統模式圖,B為根據生態系統原理模擬制作的微型池塘生態系統------生態瓶(材料:有蓋玻璃瓶、螺螄、魚、水草、洗凈的細沙、經紗布慮過的池塘水).請據圖分析回答:
(1)若連續長時間沒有光照,生態瓶將會出現的現象是因生態瓶中的水草(生產者)不能進行光合作用,其中的各種生物因缺乏食物和氧氣而死亡,進而使整個生態系統崩潰.
(2)兩個生態系統中,還有一類必不可少的、看不見的生物在起作用,它們是分解者.
(3)在A、B生態系統中雖然螺螄、蝦和魚都屬于消費者,但在分類學上卻分屬不同的類群,螺螄和蝦同屬于無脊椎動物而魚不是.
(4)生態瓶與池塘生態系統相比較,穩定性差的是生態瓶.原因是生態瓶成分少,結構簡單,自動調節的能力弱.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.剪取葡萄的一段枝條插入土中,在適宜的條件下能長成一個新個體,這種繁殖方式屬于(  )
A.組織培養B.扦插C.嫁接D.有性生殖

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

5.圖是某同學探究唾液對淀粉消化的實驗操作過程示意圖(漿糊的主要成分是淀粉),回答問題:

(1)實驗中控制的變量是唾液;
(2)滴加碘液后,②號試管不變藍,原因是其中的淀粉被初步消化變成了麥芽糖,在人體這一消化過程主要在消化管的口腔中完成.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

15.如圖為某些微小生物的形態圖,請據圖回答下列問題:

(1)圖片中B生物屬于病毒,它的結構是由蛋白質外殼和內部遺傳物質組成.
B生物不能獨立生活,只能寄生在活細胞里.
(2)在釀酒、做面包和蒸饅頭時離不開[C]酵母菌,在顯微鏡下能看到有的細胞上長出大小不一的突起,這是它在進行出芽生殖.用它釀酒時必須設置無氧環境.
(3)D的菌體是由細胞連接而成的菌絲構成的,每個細胞都有細胞壁、細胞膜、細胞質和細胞核,它靠產生大量的孢子來繁殖后代.
(4)字母A所指的生物每一個細胞都是獨立生活的,因此屬于單細胞生物.

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

2.為探究綠色植物進行光合作用的條件,某同學選擇一種盆栽的斑葉植物作為實驗材料,該植物葉片的綠色部分和非綠色部分界線清晰.他的實驗裝置如圖所示,請分析回答:
(1)在透明塑料袋中放置氫氧化鈉的用途是吸收塑料袋內的二氧化碳.
(2)請你設計一個簡單方案,耗盡葉片內的淀粉,來排除葉片中原有的淀粉對實驗結果造成的影響.方案如下:將植物置入黑暗處一晝夜.
(3)將實驗裝置放到陽光下4小時后,同時摘下葉片A、B,利用進行酒精脫色處理,然后滴加碘液,觀察實驗結果.
(4)葉片A綠色部分和非綠色部分的結果比較,表明葉綠體是光合作用的必要條件;葉片A綠色部分和葉片B綠色部分的結果比較,表明二氧化碳是光合作用的原料.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.在“飼養和觀察蚯蚓”的實驗中,用沾水的棉球輕擦蚯蚓的身體,目的是(  )
A.保持身體柔軟B.降溫作用
C.讓體表濕潤,維持正常呼吸D.保持體表濕潤,有利于運動

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列關于人的生殖和發育的敘述錯誤的是(  )
A.人體的生長和發育開始于胎兒
B.母乳中不僅含有嬰兒所需的營養成分還含有抵抗傳染病的多種抗體
C.性器官的發育和成熟是青春期發育最突出的特征
D.男、女第二性征的出現是性激素作用的結果

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