【題目】科學家將魚抗凍蛋白基因轉入番茄，使番茄的耐寒能力大大提高。下列相關說法正確的是（ ）
A．抗凍番茄的培育采用的是克隆技術
B．抗凍番茄的培育原理是基因控制生物的性狀
C．抗凍番茄的這種變異不能遺傳給子代
D． 番茄果實由子房壁發育而來，番茄籽由胚珠發育而來
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下面有六種動物： 
試根據表解方式，回答問題。
（1）分別寫出下列序號所代表的動物名稱：① ， ④。
（2）在a處應填的特征是： 。
（3）如果對動物②進行科學分類，它應屬于綱。
（4）蜘蛛與上述六種動物中的動物具有最多的相同特征。（請填序號）
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖表示酵母菌發酵時溫度對二氧化碳產生量的影響，下列分析正確的是（ ）
A.酵母菌發酵的最適溫度為35℃
B.將酵母菌換成乳酸菌，也能產生二氧化碳
C.60℃的環境中不能產生二氧化碳
D.10℃和50℃時產生的二氧化碳一樣多
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是尿的形成過程示意圖．請據圖回答：
（1）圖中345合稱為 ．
（2）2處的血管叫 ， 3內的液體是 ．
（3）4內的液體與1處流動的液體相比較，主要的區別是前者不含有 ．
（4）若某人尿液中出現大量紅細胞（血尿），可能是因為此人腎單位中的發生病變．
（5）尿液的形成主要包括和兩個生理過程．
（6）人體的排泄器官除腎外，還有和等器官．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖有許多不同的雞，據圖回答： 
（1）雞屬于（填“脊椎”或“無脊椎”）動物。
（2）雞適應（填“陸生”或“水生”）生活。
（3）以下動物中，與雞親緣關系最近的是______。
A.蝙蝠
B.鴨鳥
C.蝗蟲
D.青蛙
（4）此圖顯示了______。
A.食物鏈的多樣性
B.生物種類的多樣性
C.生態系統的多樣性
D.地理環境及氣候的多樣性
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】平桂區推行“豬﹣沼﹣果（糧、菜）”“豬﹣沼﹣果（糧、菜）﹣雞”等生態種養循環模式．如圖的農業生態系統中，雞、豬、人的糞便以及農作物秸稈通過沼氣池的發酵作用，產生的沼氣用于照明和做飯，沼渣可以作肥料．請分析回答以下問題：
（1）建立此生態系統的目的是 ．
（2）在此生態系統中，含有能量最多的生物成分是 ． 豬在生態系統中的成分是 ．
（3）寫出人獲取能量最多的食物鏈： ．
（4）該農業生態系統中的物質和能量沿著流動．
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