A. | 青蛙 | B. | 蟒蛇 | C. | 海鷗 | D. | 黑猩猩 |
分析 學習行為是在遺傳因素的基礎上,通過環境因素的作用,由生活經驗和學習獲得的.
解答 解:學習行為是動物建立后天行為的主要方式是條件反射.參與神經中樞是大腦皮層不是與生俱來的而是動物在成長過程中,通過生活經驗和“學習”逐漸建立起來的新的行為.動物通過后天的學習,大大地提高了適應復雜環境的學習能力. 動物學習能力的大小與其進化的程度呈正相關,動物的種類越高等,學習能力就越強,后天性行為所占的比重就越大,選項中黑猩猩、青蛙、蟒蛇和海鷗中黑猩猩屬于哺乳動物,最高等,所以腦最發達,學習行為最高等.
故選:D
點評 不同的動物學習能力有差別,對于同種動物的不同個體或不同種的動物來說,即使學習條件相同,學習速度也不一樣,這是因為學習行為也受遺傳因素的影響.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質、脂肪、無機鹽 | B. | 糖類、蛋白質、脂肪 | ||
C. | 維生素、糖類、水 | D. | 水、無機鹽、維生素 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 玉米、水稻與大豆三種植物中.玉米和大豆的共同特征多一些 | |
B. | 玉米、水稻與大豆三種植物中.玉米和水稻的親緣關系近一些 | |
C. | 分類單位越大,其中包含植物之間的共同特征就越多 | |
D. | 生物的相同分類等級越高,親緣關系越近 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葉子的中間部分 | B. | 葉子向光的一面 | ||
C. | 葉子的銀白色部分 | D. | 葉子背光的一面 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 軟體動物生活在水中,靠入水管、出水管獲取水中的食物顆粒 | |
B. | 節肢動物生活在陸地上,利用口器獲取食物 | |
C. | 腔腸動物生活在水中,利用刺細胞捕獲食物 | |
D. | 寄生蟲終生生活在寄主體表或體內,獲取寄主體內的養料生存 |
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